Page 230 - 心理健康教育模式及理论创新

心理健康教育模式及理论创新
Psychological Health Education Model and Theoretical Innovation

3. 构建完善的电子信息管理系统
实现中职教学管理信息化，要求广大中职院校基于自身的实际情况，综合运
用现代化的信息技术，建立健全电子信息化教务管理体系，并以教学管理信息化
网络平台为依托，实现高校教学管理体系的个性化、智能化以及互动化运行。第

一，建立相对稳定健全的教学信息处理体系。这样有助于实现不同教务管理部门
之间的数据信息共享与交流，促进彼此之间的高效协作，实现各部门之间的协调
和联动。第二，建立以教务教学工作自动化为核心的电脑互联网体系。依托先进
的互联网技术，实现教学管理的无纸化、电子化、数字化规范化。

三、信息技术在中职教学管理中的有效应用

（一）结合中职学校特点开发系统软件
1. 教学管理软件

中职学校在教学管理方面与普通高中有很大的不同。大多数的普通高中过分
要求学生的成绩和分数，管理过于程式化，而中职学校，即便是以升学为目的的
中职学校，实践操作也是教学中很重要的一部分。因此，中职学校教学管理软件
的开发，要充分依据中职学校的教学特点，运用先进的信息技术，实现适应中职

学校快速发展的教学管理新模式，应将基础知识教学、实验实习操作教学、社会
实践、学生操行评定等内容融入其中，要让教学管理软件呈现出开放性、灵活性、
可扩充性。
2. 教学应用软件

目前，在教学过程中，教师们能用来制作课件的系统软件十分有限，只有
PowerPoint、Authorware 等。大多数教师都会使用的就是 PowerPoint，很少教师
会使用 Authorware，而且教师们利用 PowerPoint 软件制作出来的课件，大多数
变成了“电子教科书”，这是在用先进的信息技术手段来维护旧的教学观念和模

式，没有以一种创新的思维去组织课件的开发。教师们缺少实用且易操作的课件
制作软件、课堂活动软件、测试考试软件等。另外，学生自主学习所使用的网络
平台和学习型软件也很缺乏。
3. 教育资源共享软件

教育资源包括在教学过程中教师们所必需的教学课件、教案、图片、音频、
视频等素材以及试题库等。很多网站中都有这些教师们急需的丰富的教育资源。

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