Page 225 - 心理健康教育模式及理论创新

第六章 新时期教育学及其教学管理问题的有关探究

职业指导的政策和制度，做出合理的安排和分工，责任落实到部门和个人，最终
实现以“就业为导向，以技能为核心”的办学宗旨。在当今“互联网 +”时代，
中职学校的精细化职业指导，校长可以要求学校就业指导部门建立职业指导网络
平台，通过学校的职业指导网络平台，校长可以随时了解学生的就业动态及用人

单位的用工需求等情况，同时，可以随时了解就业指导部门对学生就业指导工作
的最新动态，以此便于校长更好地规划、指导学校的就业指导工作。中职学校的
精细化职业指导要求职业指导课程要纳入教学计划，贯穿于整个中职教育阶段，
职业指导课的教学要制度化并发挥长效作用，同时，职业指导课的讲授应请专业

的职业指导老师，并且采取“情景式”教学以及让学生在“做中学”等形式，让
职业指导的理念深入学生心中，同时，学生能在今后的工作中灵活运用职业指导
知识。中职学校的精细化职业指导需要学校就业指导部门对班主任进行培训（班
主任是学校职业指导工作的坚实力量，是学校职业指导工作的具体落实者），提

高班主任的职业指导能力，制度化的规范要求班主任要对班上的每位学生进行随
时的职业指导、就业时严格地考核把关、就业后及时跟踪回访。当今“互联网 +”
时代，中职学校精细化职业指导需要班主任通过班级微信群、QQ 群及时了解学
生就业过程中遇到的困惑或难题，随时可以对学生进行心理疏导，帮助学生适应

在用人单位的工作、生活，帮助学生实现自身社会化、职业化的蜕变。中职学校
的精细化职业指导需要用人单位和学校就业指导部门建立网络平台，随时和学校
就业指导部门沟通联系，以便学校就业指导部门能了解用人单位的具体情况及用
工需求，以便学校就业指导部门能有针对性地对学生进行就业指导工作及就业工

作安排，同时，用人单位也可以随时反馈学生的就业情况，以便学校就业指导部
门做好学生的就业跟踪管理工作，以此更好地促进校企合作，实现学生就业的良
性循环。中职学校的精细化职业指导还需要学校、家长、学生的通力配合，学校
通过定期举办“就业指导工作”主题的家长会，让家长和学生了解就业、重视就

业、支持就业，共同营造职业指导的良好氛围。
2. 精细化职业指导必须个性化、有针对性
中职学校的精细化职业指导应该是针对每个学生的指导，应该根据学生的性
格特征、能力倾向、兴趣爱好、学识基础、技能水平、道德素质等不同特点，设

计个性化的职业指导方案。如果学校有职业素质测评系统，学校还可以为学生提
供更专业的职业素质测评，以便学生更好地进行职业规划。中职学校的精细化职

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