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新时期党校思想政治教育方法创新研究
Research on Innovation of Ideological and Political Education Methods in Party Schools in the New Era

动课程，为培育乡村人才提供良好的资源和平台，构建多方位多主体的乡村人才
培育体系。第一，要鼓励社会培育机构介入乡村人才培训教育，适当缓解政府压
力。不同地区拥有的社会资源有所差异，社会培育机构的数量和类型也不一样，

其中具备发展条件或服务经历的社会培育机构可以针对乡村人才内部培育这一重
大课题探索出一系列服务方案，从而将部分乡村人才的培训教育交由社会培育机
构运营、负责，为政府部门节约一定成本，同时也能达到提升乡村人才人力资本
的目的。第二，要鼓励有关企业吸纳乡村人才入企培训，履行企业社会义务。针

对当前各地乡村人才培训教育面临的培训教育渠道缺乏、培训教育频率较低等问
题，相关企业可以借此履行一定的社会责任，尤其是地方性农业企业可以为有培
训意愿、有相应需求的乡村人才提供到企业交流学习的机会，这既能促进乡村人
才的技能提升和经验积累，也能在某种程度上短暂缓解企业的招工难题，促进这

些企业的日常生产。第三，要积极引导农民专业合作组织开展新型职业农民培训，
建立新型职业农民实践基地，为开展相关培训提供观摩和实习场地。
（二）创新乡村人才引进机制
. 构建良好的乡村人才发展环境和人文环境

良好的发展环境和人文环境为吸引乡村本土人才返乡发展和引进外来优秀人
才提供了良好的环境保障。中国由于城乡发展差距较大，农村在很多方面远不及
城市，从发展环境和人文环境来看，乡村的整体环境不利于乡村人才的培育和引
进。一方面，乡村发展环境主要是指宜居环境、就业机会、创业机会和基础硬件

设施等，因此急需加强和完善乡村发展规划、创业就业政策、乡村社会保障制度
体系建设和娱乐、交通等基础设施建设，为引进乡村人才创造良好的发展环境，
创造让其满意的工作条件和生活条件；发挥新型乡村生产合作社的作用，因地制
宜地开展乡村人才培育和引进工作；着重增加农民收入，加大对乡村企业、农业

的资金投入力度，提高乡村的整体收入水平。另一方面，乡村人文环境主要是指
乡村的文化历史底蕴和打造的乡村文化品牌，力图创造良好的文化氛围。良好的
乡村人文环境能在很大程度上得到外来人才的青睐，从而促进部分青年人才来村
从事农业生产、开展乡村建设等工作，在一定程度上缓解中国农业后继无人的局

面。因此，乡村应充分挖掘当地的独特文化，并通过建设系列的场地和文化礼堂
将其展示出来，培育乡村村民积极向上的价值观，营造良好的乡村文化氛围，形
成自己独有的乡村文化，这对提升村民的文化素质和吸引外来人才具有重要意义。

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