Page 69 - 新时期党校思想政治教育方法创新研究

第三章 思想政治教育与乡村振兴的相关分析

德规范和信息素养教育方面的影响。在教育中，学员感受不到传统教育的强制性，
因而往往能取得很好的效果。第一，通过建立教育网站、网页进行思想政治教育。
党员干部是互联网用户的主要组成部分，这就使基层党校思想政治教育置于开放

的环境中。由于信息技术的垄断，西方发达国家通过网络宣传其价值观念，企图
动摇人们尤其是党员干部的政治立场。这就要求基层党校要加强网络教育，让思
想政治教育信息在网络中占据一席之地，改变各种不良、负面信息、思想占据互
联网的局面。目前，很多基层党校都建立了不同形式的网站或网页，但访问量很

低，达不到教育的效果。造成这一情况的原因是：许多基层党校的网页附在政府
的网站内，得不到关注；另一方面由于技术有限，信息分布不合理，更换新资源
速度慢，有价值的内容太少。因此，基层党校思想政治教育不能仅满足开通网站
或网页，依靠学员凭自觉去访问，这样网络教育就形同虚设，毫无价值可言。开

设思想政治教育网站或网页首先就是增强其吸引力，提高知名度。第二，通过“微
网络”进行思想政治教育。随着手机网络的发展成熟，越来越多的人将自己上网
的方式从传统的个人电脑转移到手机，而且伴随智能手机的出现，手机上网的内
容更加丰富。例如，在微博中展开思想政治教育，首先应注意信息的筛选，着重

挑选一些重大新闻事件利用微博发布、转发，另筛选一些正能量的信息发布、转
发，确保学员始终处在一个积极的微博环境中。其次，注意形式。简单的文字微
博引起不了过多的关注，更何况是稍显枯燥的思想政治教育的内容。因此，基层
党校思想政治教育者可以通过发布图文并茂的微博吸引学员的关注。最后，贴近

生活。基层党校思想政治教育者要从细节入手，利用微博把思想政治教育理论融
入学员的日常生活中，例如通过微博发布减压排忧的方法，本地区的一些模范事
例，还可以通过“历史上的今天”这类内容，增强学员国家民族的自豪感，对学
员进行爱国主义教育。基层党校同样可以利用微信的诸多功能开展思想政治教育。

第一，通过微信了解学员。微信的朋友圈功能是其一项特色功能，教育者通过和
学员建立好友关系，可以看到学员通过朋友圈发布的文字、图片等信息来了解、
把握学员们的思想动态，以确定选取适合的思想政治教育内容，为进一步开展教
育提供依据。第二，通过微信可以加强师生、生生间的交流。微信的另一个热点

功能就是实时对话，双方可以发送信息进行交流，同时可以建立多人的群体聊天。
基层党校教育者可以将一个班级的学员全部邀请加入群聊，在手机上运用集体讨
论法开展思想政治教育。第三，创建基层党校公众平台号。微信公众平台是一个

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