Page 107 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

第三章 博物馆革命文物的宣传教育

牙耳机进行单人学习，每件历史文物旁边都会贴有二维码，可利用手机扫码了解
文物的构造及出现的时代背景。而且现在稍大些的博物馆都会有自己的官网，不
仅可以随时了解博物馆的活动及临时展览，还可以进行 VR 参观，在家里就可以
实现对博物馆的全景参观，可以更加深入地体会到其背后所蕴含的历史意蕴。之

前互联网的迅猛发展使得博物馆在参观形式上进行了很大改进，但近几年博物馆
在互联网方面发展趋于饱和，人们的新鲜度降低，博物馆亟待提出新创意。虽然
博物馆的教育形式增加了，但更多的是量增而不是质变，多是各地区博物馆向全
国具有代表性的博物馆进行模仿学习，博物馆的类型也过于单一，集中于历史类

与综合类博物馆，艺术类、科技类或各种专题性博物馆较为少见，这也显现出博
物馆对当地的人文与艺术仍发掘不够，过于杂乱的主题展示，使得博物馆像一个
大杂烩，也不利于博物馆充分展现出其文化底蕴。人们在参观时也容易看过即忘，
难以留下鲜明的印象。

4. 博物馆的发展缺乏前瞻性
之前各地博物馆的数量呈现井喷式，但有些地方上的博物馆在创建之初缺乏
前瞻性，对博物馆的后期运营考虑不周，使得博物馆的实际效用大打折扣。创建
博物馆时一味追求建筑外观的宏伟与设计性，力图建筑体量大，而有些地方上的

博物馆馆内所陈列的藏品数量少且类型单一，不能吸引更多的游客前来，客流量
小，造成了资源浪费。当前博物馆的创建普遍注重建筑的面积与外观的独特，而
忽略了与博物馆藏品数量对应和对其社会功能的挖掘。部分地方把博物馆当成本
地的门面，将创建博物馆当成面子工程，一味地追求宏伟和外观好看，不从多方

面综合考量，而盲目地扩大博物馆的体量，忽略了财政资金的投入比，使得博物
馆后期资金运转不堪重负。博物馆后期难以维系，必然影响博物馆的长期发展。
（三）关于博物馆社会教育的改进措施
通过对博物馆社会教育实践分析可知，中国博物馆自诞生以来就承担着教育

功能，随着对其社会意义的逐步探索，博物馆的社会教育得到了长足发展，但仍
存在着诸多问题亟待解决。
1. 提升对社会群体的覆盖面
博物馆所具备的教育功能随着社会的发展也应不断扩大化，博物馆既要做好

自身在文化传承与文化发扬的工作，也应重视积极调动公众的参与性，扩大博物
馆对社会的教育影响力。博物馆应考虑到入馆人员的多样性，依据实际情况以及

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