Page 109 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

第三章 博物馆革命文物的宣传教育

要。博物馆不应仅满足人们的教育需要，在博物馆游览期间还应注重对游客舒适
度的满足，使得参观者获得更好的体验感。博物馆可通过科学技术，增设观众与
文物对话的多途径，拉近参观者与文物的距离，使得参观活动更具趣味性，更易
感知与接受，参观者可以更加直观体会文物背后的历史故事与文化底蕴。

注重将博物馆与科技相结合，不仅是希望博物馆可以在教育形式上取得创新
突破，也是为了博物馆教育可以更好地走进社区、走进群众，增强博物馆与社会
的联系。注重博物馆科学技术的开发，以期打破时空的桎梏，以便能更充分地进
行教育。中国历史悠久、地域辽阔，中国大多博物馆的开端是依据所在地理位置，

以所在地区的历史文化为基本内容，并依托其物质遗存建立的。在加强与科学技
术开发的同时，也要打造属于自己馆内的文化特色，注重对馆藏人文色彩的发掘，
研发出自己馆内独具特色的文创产品，使得文物与人们更贴近，融合进本土文化
特色，以多姿多彩的形式融入人们的日常生活，在“小处”让人们体会到历史文

物之美。
4. 追求博物馆的长远发展
博物馆创建之初应对当地人口、藏品数量、与博物馆的面积大小及后期运营
做一个统筹把握，考虑到博物馆的长远发展，稳定发挥其社会教育功能。从博物

馆的选址、规模以及陈列的藏品都应尽可能从更高的眼界进行考量，结合城市的
后期发展规划，周密且实事求是地筹划整个博物馆的布局，做到选址合理、布局
完整，促进博物馆的可持续发展。博物馆可通过融合本地地域特色挖掘本地历史
文化的特点，避免博物馆趋同化，缺乏新意。也可通过构建博物馆群，使得同一

地方的博物馆呈现出同一地域背景、同一文化特色，增强独特性。各地博物馆可
依托于所处地域历史文化风貌，创设出独具特色的参馆体验，体现各地域文化内
涵，可增加博物馆的文化独特性与地域代表性。博物馆的创建不应急于求成，对
博物馆的硬件设施以及博物馆内的人文精神进行综合考虑，将博物馆的社会教育

功能最大化。
博物馆作为现代文明的新生产物，从诞生就赋予了其教育功能，为了将其
用途最大化，应将其教育对象定位于社会全体。目前中国博物馆的设立取得了飞
跃性的发展，如何将其惠于全民，仍需要我们努力发掘其社会教育价值，不断创

设出新颖的教育形式，使其社会教育更具人文性与全民性。在这一社会新时期，
博物馆也迎来了新的发展机遇，响应建设社会主义精神文明的呼吁，博物馆承担

99