Page 121 - 思想政治教育的现代化发展与探究

第五章 艺术设计理论概述

一种现象后，立即想到它的反面，在正面思考受阻时，迅速转向反面探究。跨越
性即在思维进程上省略思维步骤，“前进跨度”，即在思维条件上能由近及远，
由“虚”及“实”，由“表”及“里”，能跨越事物“可现度”的限制，迅速完

成“虚体”与“实体”之间的转化。思维跨越性的实质是类比思想的运用，是由
特殊到特殊的联想。
车轮上的轮胎在古代是没有的，只有木制或铁制的硬硬的车圈。轮胎是英国
发明家邓普禄发明的。最早的自行车车轮是木料或钢铁做的，外边没有车胎，因

此骑起来震动得让人屁股难受。一次邓普禄的儿子骑自行车摔得头破血流，这促
使他下决心改进这种车，于是他整天思索用什么办法能减少自行车的震动。一天，
他在花园用皮管浇水，感到皮管中有水皮管就有弹性，由此他想到把空气装入皮
管是否也会有弹性。于是他用了一段皮管充足气后套在轮圈中，骑上试，果然感

到非常舒服，这样他完成了一件并不伟大，却很有应用价值的发明。
4. 设计思维的超越性
设计思维的超越性是指在常规的思维进程中，一方面省略思维进程中的某些
步骤，从而加大思维的“前进跨度”；另一方面是指从思维条件角度来讲，跨越

事物“可现度”的限制，迅速完成“虚体”与“实体”之间的转化，拓宽思维的
“转化跨度”。在设计思维的进程中，对问题的最终突破往往表现为逻辑的“中
断”和思维的“飞跃”。这种“中断”和“飞跃”实际上都是突破思维进程中的
应有步骤，实现了超越步骤的跨度转换。

在进行思维的超越时，应有一个条件，即我们对有关的知识已经掌握得比较
全面、透彻，对事物发展的趋势也有了较正确的预测。否则，在对事物的有关知
识和发展趋势毫无了解的情况下进行思维的超越只能是胡思乱想，东拉西扯。因
为对事物一无所知，根本就谈不上对事物的思考，又怎么谈得上超越性思考。

二、设计思维的过程与形式

（一）设计思维的过程
1. 设计思维的一般过程

设计思维是一个复杂的心理过程，它一般表现为当客观事物作用于人脑时，
人脑对各种信息的分析、综合、比较、抽象、概括、系统化等过程。
在实际的设计思维活动中，上述的各种思维过程是互相联系的，是利用概念、

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