Page 123 - 思想政治教育的现代化发展与探究

第五章 艺术设计理论概述

们把它高于感性认识而又不同于抽象思维的原因归为其思维材料上的四个特征。
（1）形象性
亦即具体性、直观性。这同抽象思维所使用的概念、理论、数字等显然是不

同的。
（2）概括性
形象思维的思维材料并不是原始的感性材料，而是经过一定程度加工的东西。
抽象思维用概念来进行概括，形象思维则是用典型形象或概括性的形象来完成这

一使命。
（3）创造性
形象思维所使用的思维材料和思维产品绝大部分都是加工改造过或重新创造
出来的形象。

（4）运动性
形象思维作为一种理性认识，它的思维材料不是静止的、孤立的、不变的。
这也是它区别于感性认识的一个重要特征。此特征使形象思维具有了明显的理性
性质。

2. 抽象思维
抽象思维是以概念、判断、推理等形式进行的思维。其特点是把直观所得到
的东西通过抽象概括形成概念、定理、原理等，使人的认识由感性个别到理性一
般再到理性个别。

抽象思维作为一种抽象性的概念系统的知识运动，其显著特征就在于它严密
的逻辑性。人脑对现实生活的反应是建立在实践基础上的，通过自身的感官如眼、
耳、鼻、舌、皮肤等，直接感知外部世界，吸收丰富的感性材料，再经过自己的
大脑反复思考加工，进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的再创

造，从事物的表面现象入手深入事物的本质之中，从个别现象入手总结出一般规
律，寻找出事物的共同属性和本质规律。
逻辑思维与非逻辑思维相比较而存在；抽象思维与形象思维相区别而存在。
逻辑思维作为人类思维活动最基本的形式，并不仅仅存在于抽象思维领域，在其

他思维活动中，如形象思维活动中也存在着逻辑思维活动。思维活动是以逻辑思
维规则为基础，并主要凭借思维逻辑能力的发挥而进行的。在思维过程中人们需
要对客观事物的各个方面、各个部分及它们的特性分别加以分析研究，再把这些

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