Page 185 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第七章 高校网络思政教育平台构建

大学的“同济方舟”，延安大学的“圣地红网”，天津大学的“天外天”等。这
些主题网站以灵活多样的形式在网上开展学生喜闻乐见的资讯播报、网络课堂、
在线党建、团建、读书交流会，设立专门的国内国外经济政治理论探讨、每日时
政头条，开展社会实践展示青春风采，宣传红色经典、学习党史党章等，可以培

养学生的思想道德品质，提高学生的思想道德素养。
（三）高校网络思想政治教育平台建设的内容
高校网络思想政治教育平台的内容建设是该平台建设的生命线，主要可以从
教育层面、技术层面、文化层面、制度层面等四个方面进行说明。

1. 教育层面
从教育层面上来说，网络思想政治教育平台首先是进行德育的平台，是引导
大学生树立正确的世界观、人生观、价值观教育的育人平台。因此，在栏目设置、
风格设计等方面都应该突出“主旋律”教育的特点。其次，在具体的教育内容上，

应该紧贴学生生活，紧跟时代潮流，与时俱进，关注理论热点、热点新闻开展网
络思想政治教育活动。
2. 技术层面
高校网络思想政治教育平台在技术层面的建设，包括三个方面的内容：一方

面要积极革新网络技术，配置先进的网络服务器和网络运行软件，建立完善的硬
件措施。在技术层面还要提供相匹配的网站或网页链接，获取更多信息，实现资
源共享。另一方面，要从技术层面加大监控力度。在技术层面上加强校园网络安
全保护措施，保证网络思想政治教育平台的良性运行，保障校园网络社区的和谐

通畅。努力做到在普及最新网络技术的同时，努力实现校园网络信息的正常传播。
最后，要建立网络空间的反馈机制。学生可以通过电子信箱、校园各类网络平台、
BBS 论坛、微博、微信等表达对校园热点事件的关注并提出自己的诉求。
3. 文化层面

高校网络思想政治教育平台建设在文化层面主要包括两个方面的内容：从宏
观上来说，就是要弘扬中华优秀传统文化、从西方先进文化中汲取经验、奏响社
会主义的主旋律。从微观层面来说，就是要立足校园，培育和宣传独具特色的校
园文化。不同的地域、不同的政治经济条件、不同的社会风俗习惯使得不同学校

的校园文化也各不相同。因此，要弘扬和宣传本校的校园文化，提高学生的向心
力和凝聚力，增强学生的自豪感和积极性。建设能够体现本地域文化涵养、风土

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