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公共图书馆数字资源管理及创新研究
Research on Digital Resource Management and Innovation in Public Libraries

准规范的数字资源厂商引进，内容质量得到保证。所引进的不同厂商的数字资源
也各有所长，无同质化倾向。相比较英国，中国的儿童数字资源内容质量良莠不
齐。目前的数字资源厂商中，传统的少儿出版单位很少，主要还是民营厂商和第

三方资源整合平台。缺少统一的标准、规范，部分儿童数字资源，未经三审三校
的正规出版流程，质量也得不到保障，部分内容同质化严重。
2. 数字资源组织与管理比较

互联网时代，读者主要通过电脑和移动客户端两种方式获取数字资源。少儿
数字资源更多的是用于阅读，读者对移动客户端的数字资源要求也越来越高。英
国公共图书馆科学规划儿童数字资源类型和载体比重，在主页面上端导航栏设置

专门的阅读分区。读者在馆内馆外用电脑登录，可直接访问或借阅资源。移动客
户端只需要下载对应的数字资源 App（Over Drive、Borrowbox、RBDigital 等），
输入所在图书馆办理的读书卡号即可以借阅，内容和电脑端同步，实现线上线下
连续阅读，避免阅读碎片化。另外，因为英国公共图书馆的儿童数字资源主要是

从国际知名数字资源厂商引进，数字资源内容本身的组织和规划就很科学，不需
要图书馆再花费太多时间和精力去组织规划。例如，Over Drive 专门设立的儿童

电子书，就按照兴趣、语言难度等设置好分级，儿童可根据自己的需要予以选择
使用，图书馆不须再对内容进行组织与管理。再者，英国公共图书馆对儿童数字
资源的引进并没有过多追求数量，而是根据类型选择，坚持组织管理科学、资源
有效利用的原则。

相比英国，目前中国公共图书馆对儿童数字资源的组织与管理还存在一些问
题：①电脑端和移动客户端的数字资源存在差异。中国移动客户端主要是微信公

众号，而有的数字资源只能在电脑上使用，数字资源的不统一，大大降低了资源
的利用率。②很多图书馆并未对资源进行整合，只是简单的资源名称揭示。各数
据库相对独立，没有统一的检索入口，没有相关的资源主题或适合年龄介绍，不
利于儿童对数字资源的获取和使用。③成人化痕迹明显。中国儿童数字资源的建

设多是借鉴成人的数字资源模式，缺少关注不同年龄段儿童的认知特点和针对儿
童读物的阅读习惯，操作界面多死板固定，操作不太方便，难以激发儿童的阅读

兴趣。因此，中国公共图书馆在儿童数字资源的组织和管理方面与英国差异还是
很大的，还需努力改进。

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