Page 137 - 公共图书馆数字资源管理及创新研究

第三章 公共图书馆数字资源服务优化

推广方面建设性的建议。在图书馆开展关于儿童读物的专题讲座，可以适当组织
馆员参与观摩学习。“授人以鱼不如授人以渔”，会后多与专家讨论交流，促进
图书馆与其他领域的跨界沟通。

（2）图书馆员交流会
图书馆员交流会可以由图书馆数字资源建设部门组织成立，联合流通部门、
活动部门成员定期开展交流研讨会，不同部门馆员可以交流对儿童数字资源的看

法以及自己对儿童数字资源推广的心得。由数字资源部拟出开展儿童数字资源推
广的年计划，在交流会上展示整体的方案，各部门馆员集中讨论表达建议。每次
举办推广活动前，图书馆应明确活动目的、适用的儿童年龄范围、活动流程等，

同时给各部门成员分配任务。在活动策划时，参与活动的馆员召开交流会，及时
反馈活动方案中可能会出现的问题，不断丰富活动内容，以确保活动的趣味性和
推广效果。在活动结束后，由馆领导或活动负责人召开总结会，反思本次活动开
展过程中存在哪些不足以及改进的空间，为以后类似的活动积累经验。对年度优

秀数字资源推广案例进行评选，将活动效果纳入馆员绩效考核机制中，同时对先
进推广个人、先进推广小组予以表彰，从而提升馆员对组织儿童数字资源推广活

动的重视程度。
4. 提升图书馆员儿童数字资源推广意识
王子舟认为图书馆职业精神可以简单凝练为“为人找书，为书找人”。这也
正是对阮冈纳赞图书馆学五定律中“每本书有其读者、每个读者有其书”的阐释。

如何为儿童提供最需要的数字资源，如何将馆藏的数字资源推荐给最合适的读者，
是每一个馆员的职责与使命。有一段文字，当下俨然已经成为阅读推广中的“热

词”，即“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵
魂。”这正是对馆员利用图书借阅继而影响读者的最恰当的比喻。图书馆员必须
自己首先信赖并经常使用图书馆的数字资源，帮助自己身边人使用适合的数字资
源，才能有深切的用户体验感，方能更深层次地自发地向读者们分享这些数字资

源。因此除了完成日常的本职工作以外，馆员们更应该抽空多了解和使用馆藏各
类资源，尤其是负责推广的馆员，更应树立服务意识，对自己所要推广的数字资

源做到了如指掌。同时，图书馆可以转变自上而下的考核机制，纳入读者满意度、
活动推广有效率等指标，更好地督促儿童数字资源推广工作的开展。

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