Page 93 - 艺术设计教育创新研究

第四章 艺术设计教育创新技术应用

感”，为使用者提供更为直观、立体式的精神体验。目前该技术应用范围广泛，
在多领域发挥作用。
（二）技术特征
1. 沉浸感

通过计算机系统高精度再现真实环境，尽可能保证模拟环境符合真实特点，
从而给用户更为直观的体验。同时借助技术可以为用户带来交互式体验，系统性
感受环境每一处细节，这对于感受艺术魅力、领略艺术设计的美感有积极作用，
便于学生在仿真环境中跟随教师直观感受知识。

2. 交互性
虚拟现实技术的特点之一就是可以利用技术支撑，实现仿真环境中自由化交
流和互动，并在交流中不会使得仿真场景受到影响。在艺术设计课程中，借助技
术优势，可以为学生营造一个更为自由、多元化的表达空间，允许学生自由发挥

想象力、展示自己的创作思路，并将其展现给其他人，在此过程中利用虚拟现实
技术可以实现边观赏边交流，增强氛围感，便于学生获得更为全面、直观的意见，
充分发挥艺术设计课程价值。
3. 构想性

艺术从业人员具有丰富的想象力、灵活的创新思维是基础，虚拟现实技术具
备的构想性可以满足具体需求，借助智能化技术，可以在高精度仿真环境中更为
全面表达自己的创意，且提升艺术设计效率。

二、VR 技术对比传统艺术设计专业教学中的优势

（一）丰富教学内容
VR 技术在当前互联网时代发展的速度十分迅速，其能够应用于产研学各个
领域，并为其输入新鲜的创新思路和新发展视野。尤其是在艺术设计教学这样需

要创新思维和想象力的教育领域中的应用是具有庞大市场和广阔的发展前景的，
它可以通过对无法口述表达的抽象知识，以学生第一人称的视角进行认知过程的
具体还原，通过三维立体的教学实物模拟实验，描绘出传统教学展示中无法观
察和表达出的细节内容，增加学习的趣味性以及提高学生的创新思维能力，将难

以展现和被完全全方位理解的书本上枯燥晦涩的科学知识具象化、立体化，将原
本枯燥乏味的人文知识变成了活生生的实物场景，通过模拟德育情景，把美术

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