Page 219 - 新时期思政工作与文化建设研究

第五章 声乐教学实践与群众文化音乐的有关分析

所说，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。
（三）培养学生感性素质
感性素质是指一种创造性思维，构成要素是体验能力的敏感性和对感性体验

的良好要求，属于环境意识的内在心理要求。它具备创造艺术的根本动力，活动
领域是艺术，对“美”的追求是其本质力量的终结，归结就是一种非纯功利化的
生活状态和感悟能力。

三、网络声乐教学的实践与发展对策

（一）教师和学生均要做好充分的课前准备
1. 硬件准备
硬件设施是线上授课的必需条件，没有信号接收设备网络教学将无从谈起，

声乐网络授课需要学生和教师课前在硬件设备上做足充分准备。首先，声乐网络
授课需要教师和学生双方都要有一个良好的网络条件，流畅的网络是学习网课必
要的条件。如果网络信号不充足，在授课过程中将会出现网络卡顿现象，信号的
不稳定将会影响网络信号的传输，相对应地，信号的接收也会出现问题，师生的

互动将会受到严重的影响。例如，声乐授课过程中教师的示范演唱是非常有必要
的，教师流畅的演唱示范会让学生更直观地意识到自身在演唱技法上存在的问题，
如若在网络授课过程中老师在这边示范一句歌词，对面学生听不清楚，无法效仿
教师的声音来对自己的声音进行校对，那么上课的效果将会大打折扣，学生的学

习积极性也会受到影响。有可靠的、稳定清晰的网络设备是上好网络声乐课的重
要条件，学生和教师课前要保证手机、平板、电脑等传输设备正常运转，保证上
课期间设备能够不间断地正常工作，最好设备能够具备足够的存储条件，便于学
生存储上课内容进行课后复习。设备的正常运转和足够的存储空间这两个条件对

上好一节成功的声乐课来说是缺一不可的必备条件，在物质生活水平不断提高的
当今社会，满足这两个必备条件是没有太大问题的。
2. 教师课前需要做好比线下上课更加充分和翔实的上课准备
网络授课的不确定因素很多，如授课过程中的网络信号不流畅、声音的延迟、

外在环境对信号的影响、学生接收信息的差异、学生对教师讲授知识点的理解力
差异等，这些不确定因素都会影响网络声乐授课的上课效果。由于在线授课过程
这些“不速之客”给在线授课带来更多的不可预知的“意外”需要解决，所以教

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