Page 215 - 新时期思政工作与文化建设研究

第五章 声乐教学实践与群众文化音乐的有关分析

提高学生整体的演唱和表演水平。同时，教师可以从中提高自己的教学能力。
7. 深入理解、不断创新
在传统声乐教学的过程中，通常采用的是教师教授、学生记忆的方式，在

这样的教学模式下，学生的自主性以及主动性都相对较为缺乏。而随着新课改的
实施，要求在课堂教学的过程中，须将学生的主体作用充分地发挥出来，并且要
引导学生学会自主学习，这样才能增强高中声乐教学的有效性。因此，在高中声

乐教学开展的过程中，需要引导学生们对声乐教学进行深入的理解，同时引导学
生不断地进行创新。由于在声乐教学的过程中，大多数学生都是为了更好的升学
带来的巨大压力，因此为了增强声乐教学的有效性，在制定教学内容的过程中，
需要结合学生的个性特点，这样才能增强声乐教材的适用性。另外，在声乐教学

的过程中，还需要不断地引导学生进行创新，并通过音乐自己的情感充分地表达
出来。

第二节 网络声乐教学的实践与发展

一、网络声乐新模式教学的优势

第一，有效整合、利用优质资源、博采众长，优化教学结构，节约教师资源。
例如，将国内外知名音乐家、歌唱家的教学录像剪辑、整理成课件，作为声乐教
学的视听课程。在学生的心目中，著名的音乐家、声乐家具有权威性、可靠性，
他们的讲解与范唱对于学生的学习来说有事半功倍的效果。尤其是青年教师，利

用这样的教学手段会增加学生学习的积极性、对教师的信任度。教师在播放资料
的同时可以随时暂停、播放，针对其中的重点问题进行详细讲解、示范。对于难
点问题可以反复播放，让学生多看、多听。这样就避免了传统教学模式中，对于

学生听不懂的问题，教师要多次讲解、多次做示范的重复过程。这种利用网络、
多媒体进行声乐教学的新模式，操作既简单又直观，容易激发学生的学习兴趣，
提高教学质量和效率；不仅能够有效整合、利用优质资源、博采众长，优化教学

结构，而且它还具有许多优点，如节约教师资源，提高教学质量。利用这种现代
化的教学手段可以缩短传统的一对一教学的时间。例如，声乐教学中的理论讲解、
歌曲处理、示范演唱等教学环节，都可以通过这种集体课的形式进行讲授。传统

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