Page 214 - 新时期思政工作与文化建设研究

R 新时期思政工作与文化建设研究
esearch on Ideological and Political Work and Cultural Construction in the New Era

意思。这就要求我们在唱歌的时候要保证发音标准，把每个字都唱清楚，这也就
是我们平时所说的“字正腔圆”。字正，就是吐字清晰，发音正确，即行话所说
字音咬得准；腔圆，指行腔委婉圆润、合调，这就要求学生歌唱时，元音音质饱满，

富有感染力、穿透力。正如李双江评论歌手时说：“字正了，腔就圆了。”很明
显，“字”和“腔”同样重要，无论你偏向哪一边，都是不能正确地完成演唱的。
如《玛丽诺之歌》，这是一首活泼欢快的歌曲，演唱它时需要嘴唇、牙齿、舌头
活动灵活，字与字之前的转换要快，不能拖泥带水，慢慢吞吞的，尤其是最后“阿

巴代里代里代里代里代拉……”，要求舌头运动灵活，歌词要求既清楚又明了。
5. 学会正确“模仿”
与声乐学习相关的便是模仿，对初学者来说，他们可以从直接模仿和间接模
仿中获得歌唱方法。模仿只是众多声乐学习手段中的一种，它既有优点也有缺点。

当然学习声乐的学生应该从自身的条件出发，正确地研究了解。从实践到认识、
再实践再认识，实现创新、获得发展。同样在声乐研究方面通过合理的模仿可以
使我们充分了解模仿的重要性，以合理利用模仿提高演唱水平。模拟歌唱可以说
是在声乐学习过程中的一个非常有效的学习方式。因为每一个歌唱家演绎的作品

无一不是他们声乐的最高境界，譬如：嗓音的运用；旋律的处理；感情的处理等，
当然也可以说每一个好的声乐作品，每一个歌唱家都是我们最好的老师。但什么
是最有效的模仿？可以把所有的作品分类。例如，从歌曲的范围，根据歌曲的程
度分类，首先从范围窄短的歌曲学唱，学所有歌手演唱风格和声音的运用；也可

以根据歌曲的演唱风格进行分类，掌握歌唱风格。但要注意，避免盲目模仿，多
比较，多听，多分析，学习正确的模仿。
6. 鼓励学生多上台，积累表演经验
声乐表演其实是一门实践性很强的艺术，因此声乐教师在平时就应当多鼓励

自己的学生参与演出，同时还要每隔一段时间就组织学生进行小规模的专业汇报
演出。在台上表演的学生也可以根据环境来调整自己的状态，除了声音、情感上
的要求外，还要求要有朴实大方的“台”风，稳健自信的心理素质，力求在歌曲
的处理上有自己的独到之处和自己的演唱特点。在台下的学生可以依据台上同学

的演唱找出他们的优缺点，用于改正自己的歌唱状态。教师作为观众相对较远地
观察学生的状态，用观众的角色去了解自己学生的整段表演，准确地找出他们在
歌唱时所存在的一些缺点，也要替他们找到解决毛病的正确方法，从而进一步地

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