Page 119 - 新时代社区教育刍议

第三章 新时代社区思想政治教育平台创新发展研究

对居民产生吸引力，难以调动居民参与教育活动的积极性。另外，教育者尤其是
社区党组织，不仅要处理复杂琐碎的社区事务，还要面对文化水平较高、呈现不

同特点的居民，教育者很难适应，以至于很多教育者的力量没有充分调动起来。

表 3-7 居民对所在社区思想政治教育存在的主要困难的认识情况

您认为当前开展社区思想政治教育存在的主要困难有？ 人数 占比 %

社区居民不重视、抵触、反感 185 46.95

社区思想政治教育者的素质有待提高 220 55.84

方法陈旧，缺乏创新 203 51.52

教育内容单一，不够丰富 135 34.23

社区流动人口多，人员复杂 107 27.16

当前社会不重视，未形成氛围 101 25.63

运行机制不健全 199 50.51

其他 ________ 29 7.36

（二）社区思想政治教育内容方法吸引力不足
从教育吸引力的角度来看，虽然随着教育体制的改革，出现了很多新颖的教
育内容和方法，但还没有广泛地应用于社区思想政治教育中，一些教育内容和方

法取得的效果并不明显。
从教育内容的角度来看，在调查问卷中，居民认为所在社区思想政治教育内

容存在的问题主要集中在“内容单一陈旧”和“与现实结合不足，没有实际用处”
这两方面，具体见表 3-8。这反映出在教育过程中，有的教育案例没有与时俱进，
部分社区思想政治教育典型案例的讲述只是停留在浅显的理论层面，没有跟居民

的现实生活相联系，这容易使居民认识不清，很难让居民产生共鸣，自然难以使
居民认可其效果。

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