Page 65 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

第三章 中国家庭文化与家庭教育

筑民居的对联所写的那样：“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书。”在中国人眼
中，“耕田”和“读书”是密切相连而且刻不容缓的两件头等大事。前者主要解
决人的衣食温饱，后者则构筑人的精神殿堂。在科举制度的感召和吸引下，很多
平民家庭节衣缩食，努力在后代中培养出能识文断字的读书人，有的很有成效。

“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。”《三字经》这些家庭并非多么宽裕，但
是严格要求子女三更灯火、寒窗苦读，目的是“朝为田舍郎，暮登天子堂”，最
终获得功名、光大门楣。
在家塾或私塾中的教学内容大多是科举考试的主要书儒家“四书五经”。这

些经典中励志的内容占据相当大的篇幅。其中比较有名的比如：“天行健，君子
以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”（《周易》），“学而时习之，不亦说
乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语》），
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂

乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”（《孟子·告子下》）。这些格言警
句鼓励历代读书人以“立德、立功、立言”的“三不朽”为人生目标，志存高远，
不断奋斗，有的即使垂垂老矣依然壮心不已，令人肃然动容。
在中国家庭文化中，重视父母对子女的言传身教，曾参杀猪是其中比较典型

的例子。千百年来，涌现出孟母三迁、陶母拒鱼、岳母刺字等感人的故事。这些
伟大母亲也许并没有太多的文化，但是凭借着自身的人格魅力和朴素品德把子女
抚养长大成人。有的在子女功成名就之后，仍然给他们指点许多为人处世的道理。
另有乐羊子妻、谢道韫、曹大姑、长孙皇后、李清照、管道升等女中豪杰，她们

虽然没有机会通过科举考试进入政治舞台，但是深受中华传统文化影响，品德、
胆略、智识均超过须眉男儿。她们甘当幕后巾帼英雄，精心辅佐、协助自己的丈
夫、兄弟或晚辈勤奋努力，最终往往成就一番事业。

二、近现代以来中国传统家庭文化受到一定程度的冲击

1840 年发生的中英鸦片战争，标志着中国近代史的开端。长期闭关自守的
封建帝国被西方列强打开大门，随后一步步陷入半封建半殖民地的深渊。西方价
值观念伴随着廉价的生产资料倾销中国，给中国传统文化特别是家庭文化带来巨

大冲击。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国共产党以马克
思主义为旗帜，带领全国各族人民建立了新中国，但是这种崭新的意识形态对中

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