Page 22 - 建筑设计创新与思维模式研究

建筑设计创新与思维模式研究
Research on Architectural Design Innovation and Mind-set

期一旦抓住微小的有价值的信息，建筑师的创新思维就被迅速激活，设计构思随
即展开。建筑设计创新思维是一个完整的过程，绝不能将创新成果仅仅寄托于构
思阶段的奇思妙想，从准备阶段开始就应该调动各方面能力为思维的展开做好充
分的“预热”工作。

二、构思阶段

中国晚清著名学者王国维在《人间词话》中，描述了有关做学问的三重境界：
悬想阶段——昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；
苦索阶段——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

顿悟阶段——众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
三重境界以借喻方式表述了创新过程心理的具体反映，与建筑设计创新的构
思阶段十分相似。

（一）酝酿阶段
酝酿阶段对应建筑设计构思的前半段，主要的工作目标是信息的选择和设计
问题的提出。创新思维活动的新颖性、独特性，就要求创新思维主体不仅在对机
遇以及有效信息的捕捉上要及时、敏锐，更要求其能突破常规，从多角度、多方

向以多种形式对所获信息进行整理，也就是要对客体进行多维度的思考。根据上
文的题含定律，追加题含对象信源信息量可以增加解题的获解率。然而，海量信
息给人们带来的信息的数量急剧膨胀，而且污染严重，已经影响了人们利用信息
的效率，利用者需要的是原始信息中有价值的片段单元，对信息进行过滤，消除

信息噪声，排除老化及冗余虚假信息，必然加速信息的有效传递。因此，在这个
阶段，思维的特征应更多地表现为理性的一面，常常以记录性的程序性思维和以
归纳、总结为主的逻辑性思维为主导。信息的选择是在信息不完全的状态下进行
决策（因为即使理论上能够算出信息量实际中也无法操作），这时逻辑思维帮助

我们理性的选择。而非逻辑思维在这个阶段对扩展资料的广度、加深对项目总体
认识等方面也有着不可缺少的作用。
1. 发现问题
控制论的创始人之一维纳指出：“只要我们没有提出正确的问题，那么我们

就永远不能期待问题的正确答案。”著名教育家现被聘为英国诺丁汉大学第一位
华人校长杨福家教授认为：“什么叫学问，就是怎样学习问问题，而不是学习答

·14·