Page 137 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第五章 以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设

（二）学校目标
社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的学校目标，是由高校的社会地
位和作用来决定的，是中国社会主义制度下高校办学规律的必然要求。在科学技

术突飞猛进、知识经济蓬勃发展的 21 世纪，大学的社会地位正在发生深刻的变化，
可以说当今的大学已经成为人类社会的发展的“发动机”和“火车头”。正如胡
锦涛同志指出的那样，“不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高
等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中”；要发挥

好高校的“四大功能”，就必须“加强社会主义核心价值体系建设”。《国家中
长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》和党的十八大，十八届三中、
四中、五中全会都对高等教育的发展提出了明确要求，只有不断加强社会主义核
心价值观的建设，才能引导高校校园文化建设向着社会主义方向健康发展，才能

实现高校正确发展、内涵发展、和谐发展的目标。
1. 正确发展
对高校的政治性要求，是任何一个社会的必然要求。虽然很多西方高校口口
声声说自己不受政治影响，但是政府作为最大的“投资人”、最高的游戏规则制

定者，其对高校的影响不言而喻。因此，高校的发展离不开政治的影响，必须有
符合统治阶级意志的政治取向和价值取向，才能在社会上有一席之地，才能长期
健康持续发展。在奉行社会主义制度的中国，高校的政治性尤为明显，任何一所
高校都必须坚持社会主义的办学方向。用社会主义核心价值观指引高校正确发展，

就是要更好地保证高校为社会主义建设服务的目的。
2. 内涵发展
高校内涵发展的核心就是要全面提高高等教育办学质量，以提高高校的教学
科研能力和人才培养水平。高校的本质是育人，“所谓教书育人、管理育人、服

务育人、环境育人，说到底都是文化育人”。因此，要推动高校内涵发展就必须
提高高校文化育人的水平，这必然就需要代表先进文化的社会主义核心价值观，
来融入高校校园文化建设中，以文化育人水平的提升来推动高校育人水平的提高。
因为社会主义核心价值观中的很多元素和理念，都可以直接提升高校的管理水平

和治理能力，进而提升高校的办学质量。
3. 和谐发展
我们要建设和谐社会，就必然要建设和谐校园，使学校的各项发展要素处于

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