Page 141 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第五章 以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设

的灌输手段，要树立“以人为本”的理念，准确把握高校师生的心理需求、思想
发展和利益关注等问题，借助传统媒体和新媒体创新教育手段，开展分层次、分
群体的针对性教育方式方法，以增强教育的有效性。三是注意科学理论的科学作

用的发挥，有科学的、先进的理论的指引，是任何集团和个人顺利实现目标的前
提，社会主义核心价值观是我们党最新的马克思主义中国化的理论成果，“科学
性”是该理论的主要特点之一，认同和践行社会主义核心价值观，不仅有利于国
家的发展、民族的复兴，也有利于高校的健康发展和广大师生的成长成才。因此，

要把社会主义核心价值观的“科学性”讲透讲明，大力宣扬广大师生践行社会主
义核心价值观促进个人进步成才的典型案例，从而引导他们自觉认同和践行。四
是在做好社会主义核心价值观融入高校校园文化建设中，注重统筹兼顾、协调开
展，注重主次分明、循序渐进，注重内外结合、虚实并重等科学的工作方法，不

能操之过急，不能浮于表面，更不能虚于应付，防止将该项工作流于形式，最终
引起广大师生的阳奉阴违甚至是反感逆反。
（三）系统性原则
社会主义核心价值观融入高校校园文化建设是一个复杂的系统工程，涉及高

校校园文化的方方面面，主要有高校校园精神文化、制度文化、行为文化、物质
文化和网络文化。这五个方面还可以进一步划分，因此从系统的角度来看，社会
主义核心价值观要融入的高校校园文化，是一个有若干子系统组成的，相互连接
的网状系统。高校各党政部门、二级院系和教师、干部、学生等各个群体，都是

高校校园文化系统的诸要素。要做好社会主义核心价值观融入高校校园文化建设
工作，就必须按照系统性原则，关照到高校校园文化下的各个方面、各个要素，
充分调动各个部门、群体的积极性，协调一致、整体推进。在这个过程中，要做
到以下几个方面：一是学校要有社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的整

体规划，出台相关制度文件，纳入学校整体发展战略，使“融入”工作有计划、
有组织、有层次的有序开展。二是学校要设立高规格的工作委员会，协调推进相
关工作，明确党政相关部门和院系的工作职责、工作任务，形成齐抓共管、齐心
合力的工作局面，从而推进“融入”工作的深入开展。三是充分调动任课教师（尤

其是思想政治理论课教师）、管理服务人员（尤其是党政干部和政治辅导员）、
广大学生参与“融入”工作的积极性，要针对不同群体作出不同要求，出台不同
的鼓励、考核、评价办法，促使广大师生最大限度的参与到相关工作中来，形成

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