Page 163 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第五章 以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设

四是要注重良好高校人际关系建设。高校要优化教职工的人际关系，通过塑
造良好的教职工关系渗透社会主义核心价值观；教师要借助网络等途径加强与大
学生的情感交流，发挥教师在大学生交流中的影响力；高校要借助评选宿舍文明

标兵、班级道德模范和校园人物等方式培养传播社会主义核心价值观的学生中坚
力量，让他们在与周边同学人际交往中传递社会主义核心价值观；高校要设置校
长（网络）信箱、工会（网络）信箱、心理咨询（网络）信箱，通过校长接待日、
部门领导面对面、校务工作征求意见会、工作作风问卷调查、校领导网络在线、

数字化校园工作论坛等渠道的信息反馈和意见表达功能，最大限度地保证上情下
达和下情上传，为学校创造出“和谐、平等、公正、友善”的人际关系网。
（三）在丰富校园文化活动中融入
校园文化活动是高校校园文化建设的主要载体和有力抓手。2004 年中央 16

号文件指出：“要大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学
术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，
寓教育于文化活动之中。”积极开展以社会主义核心价值观为主题的校园文化活
动，不仅能对广大师生起到思想教育作用，而且对形成良好的校园行为文化也能

起到其他方法难以替代的作用。
一要丰富积极健康的校园文化活动，充分发挥各级团组织的组织领导作用，
发挥学生会、学生社团和班级的主体作用，调动广大学生的参与积极性；积极构
建以科技文化艺术节、科技创新活动、学生社团活动和大学生社会实践活动“四

位一体”的基本框架，形成学校、学院、班级、社团多层次、全方位、立体化的
校园文化发展格局。
二要打造校园文化活动品牌，在校园文化活动中增强品牌意识，精心组织，
长期坚持，积累成果，形成影响与声誉；要结合学校特色、地方特色、行业特色

积极探索开展品牌文化活动，发挥品牌示范引领作用，打造一批反映社会主义核
心价值观和师生价值追求的文化活动品牌，构建大学文化品牌体系，扩大社会
影响。
三要开展多种形式、丰富多彩、独具特色的学习、宣传社会主义核心价值观

主题教育，培养师生良好的道德情操。要大力唱响雷锋精神、革命精神和爱国主
义、集体主义、社会主义主旋律；深入开展“文明校园、文明班级、文明寝室，
文明学生”创建活动，不断激励大学生形成勤奋向上、求实创新的精神风貌。习

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