Page 23 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第一章 高校校园文化建设

心理素质、社会公德、参与意识等与以往相比也呈现出弱化的趋向，而传统的校
园文化中的理念与形式已经难以满足现阶段广大师生的精神文化需求，因此也迫
切需要更新一些校园文化中的理论观念，去研究创造出新的校园文化形式来满足

与充实广大高校师生群体的校园文化精神生活。
（三）高校校园文化建设人员结构不健全
在高校，大学生群体和广大教师队伍共同构成了校园文化建设中的主体人员。
尤其是高校的教师队伍，他们良好的行为作风、思想境界对高校校园文化建设起

着重要的影响。高校应该认识到高校教师群体综合素质的高低是引导文化先进性
与否的重要因素，制约着校园文化建设的方向。因此必须采取有效的措施积极引
导广大教师群体参与高校校园文化建设的积极性。但在当前许多高校往往忽视了
高校教师群体在文化建设中的重要地位，在文化建设进程中存在校园文化建设队

伍组织涣散、人员结构不健全、参与建设的人员缺乏专业性、理论和实践水平不
高等方面问题，没有在高校中形成全体教师群体齐心协力，共同推动校园文化建
设的强大力量，从而阻碍了文化建设的大繁荣、大发展。此外，在文化建设过程
中，没有形成共建校园文化的合力。绝大多数高校缺乏健全的文化建设组织机构，

更没有统一的领导组织，导致高校管理人员、教师主体和学生主体在校园文化建
设过程中缺乏相应的配合，在部分高校甚至认为对于文化的建设就是学校团委、
学生会、宣传部和部分学生干部的事情，与任课教师及其他行政人员关系不大，
部分教师和广大学生没有参与到活动中去，从而导致没有充分发挥高校教师群体

参与文化建设的重要作用，更谈不上广大教师教书育人在校园文化活动中的作用
发挥及教师的人格魅力和文化涵养对高校学生的直接影响。
（四）高校校园文化建设长效机制不够完善
“通过建立健全各项规章制度，实现校园文化建设的长期化、常态化、规范

化，使主动融入校园文化逐渐成为全校师生的自觉行动。是高校校园文化建设的
长效机制。”当前多数高校在校园文化建设方面存在随意性、阶段性和短期性等
问题，缺少一套完善的建设体制和机制，具体表现在一些高校在政策制定上没有
形成对校园文化实施开展的统一协调性；相关人员对于文化建设的学习和研究不

足；对于文化建设有关的规章制度上存在漏洞等，正是由于缺少对文化建设的合
理规划，而仅仅将其视为高校发展进程中的某一项指标来完成，因此忽视了对于
校园文化建设的重视程度和育人效果，从而严重影响了健康、积极的校园文化对

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