Page 78 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

思政教育视域下高校校园文化建设研究
Research on University Campus Culture Construction under the Perspective of Ideological and Political Education

（二）舆论导向约束
校园舆论是指在校园范围内的思潮和具有一定权威性的无形的约定。校园内
的传统媒体有报刊、网站、广播站、宣传栏等，近些年的新媒体如微博、微信等

媒体也纷纷涌现并在校园信息的发布和舆论导向上起着非常重要的作用。校园主
体通过宣传手段对某些社会事件及校园事件进行报道和评价，进行肯定或者否定
并广泛宣传。通过这种评价和宣传，校园的价值观和评判标准形成了广泛的一致
的意见，基于校园特定的文化而成为一种较为强大的舆论。处在这种舆论之中，

校园人的意见逐步达成共识，尤其是在规章制度难以覆盖的层面和细节处，舆论
起到了强大的引导和监督作用。例如，对于大学生“占座”问题并没有明确的规
章制度的约束，即使是在占座风气盛行、已经影响正常的教学或者自习室、图书
馆秩序的情况下，也难以形成客观的制度约束。在这种情况下，基于校园文化形

成的舆论导向就起到了监督作用，如学生通过线上或线下的讨论而约定俗成的一
些文明占座的舆论：“占座后不应长时间不到”“不该帮他人占座”“不应一人
占用多个座位”等等，就形成了强大的导向和舆论监督作用。如果有人在众目睽
睽之下违反了这种不成文的规定，一旦感受到周围异样的眼光，相信他也很难将

不文明的行为继续下去，从而约束自身的行为。随着大学生自我意识的发展，他
们愈发注重个人的外在形象和社会评价，从而促进了舆论导向约束功能的强化。
（三）道德倾向约束
道德是一种社会意识形态，是人们共同遵守的准则与规范。在社会中生活的

人们必须遵守社会或集体所公认的、提倡的行为准则，才能被社会中的其他人所
接受和认可，从而使自己在社会中的角色得到保障。在马克思主义伦理学看来，
道德约束问题主要是在于怎样看待个人利益和集体利益的关系问题。一个人服从
道德的约束，就代表他需要牺牲自身的利益去满足集体利益；反之，抗拒道德或

挑战道德的底线，则是通过侵害集体利益或他人利益去满足自身需求。这也就说
明，道德倾向对人们的行为是有约束作用的，而且这种约束作用是制度约束的一
个重要补充。在高校的校园文化环境之中，所有校园人的行为都要受到道德的制
约和规范，从道德层面保障所有人的利益不受侵犯，使道德规范能在全体师生中

内化于心、外化于形。在此种环境中的个体的道德水准得以维持或提升，形成良
好的思想道德品质，从而适应社会的标准和需求。校园文化中含有高尚的品德、
高雅的志趣的成分，在其引导下，校园人的道德倾向会发生变化，也会受到约束。

·70·