Page 75 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第三章 高校校园文化建设的思想政治教育功能

第三章 高校校园文化建设的思想政治教育功能

第一节 高校校园文化建设的思想政治教育功能

高校的校园文化建设与思想政治教育是两个不同的范畴，但是在社会主义精

神文明建设中，二者有着密不可分的相关性。在本质上，二者有着内在的一致性，
即它们客观同时存在于高校校园中，且在培养大学生成才、成人的过程中扮演着

重要的角色，在建设社会主义高校的进程中都是不可或缺的。它们之间的关系，
既不能说互相独立，也不能混为一谈。但在其各自建设、各自发展的过程中，确
实也有着相互作用、相互促进的联系。校园文化建设固然不是进行思想政治教育
的根本方式，后者也不是前者的最终目标，但是在校园文化的建设过程中，其确

实有着思想政治教育的功能。校园文化作为一所大学的大学精神和传统的集中体
现，作为全校生精神风貌的浓缩，形成和营造了其所特有的育人氛围。这种氛围，
对于高校的思想政治教育具有很强的引导和推动作用，同时具有感染力。一种积

极向上的、富有特色的、具有较强认同性的校园文化，会使学生处在一种和谐向
上的氛围中，不自觉地接受熏陶，思想政治教育也会有更好的效果，更容易为其
接受。另一方面，校园文化的建设工作多采取大学生喜闻乐见、贴近他们实际的
方式，将目的性较强的思想政治教育包裹在丰富多彩的校园文化生活中，寓教于

乐，使得大学生更乐于参与和体验，从而起到更好的教育效果。

一、高校校园文化建设对大学生价值观的导向功能

校园文化的导向功能，是由文化的特质所决定的。文化的导向功能，指的是
文化为人们的行为提供思维方式和观念方向上的引导和选择。通过文化，人们可
以判断自己的观点或行为在何种程度上是符合社会的认知和道德观念的保障的，

是可以达到既定目标并得到积极回应的，从而选择适合自己的行为模式和具体操
作。而高校的校园文化，更是对身处其中的师生有着潜移默化的导向作用。当校
园文化营造出“诚信”“坚持”等具有导向性的整体氛围时，引起了更多学生的

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