Page 81 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第三章 高校校园文化建设的思想政治教育功能

（一）美育功能
处在富有内涵的校园文化氛围中，大学生审美能力将得到提高，这对他们的
一生都有着重要的影响。校园文化中高雅、美好的因素帮助大学生如何辨别美丑，

如何甄别真实的美和虚假的美。现在大学生喜欢的一句诗中写道，“生活不只眼
前的苟且，还有诗和远方。”如此高尚的情怀，一定伴随着朴实单纯的情感和宽

广的胸怀，只有在一种高雅的、不虚浮的文化环境中才可以涌现出大批的具有如
此审美的学生。
（二）德育功能
人的道德情操总是在一定的社会环境中形成的，高校校园环境也是社会环境

中的一部分，由于大学校园具有不同程度的封闭性和大学生生活的相对单纯，对
于在校大学生来说校园几乎就是全部的社会环境。他们长期生活在这样的环境中，

环境中的文化对于他们的道德标准和情操陶冶的影响更多的是隐性的，而非刻意
为之。在传统的观念里，大部分学生可能认为自己所要遵循的“诚信”就是不违
背校规校纪，在生活和学习中不做不道德的事情，具体到细节，包括按时偿还各
类助学贷款、考试不作弊、不说谎等。但是通过活动，很多学生发现其实“诚信”

的内容是很广泛的，它还包括要信守对自己的约束和承诺，这就使其有了更高的
道德标准和做事准则。

第二节 高校校园文化建设与高校思想政治教育现状

随着中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》

和教育部、共青团中央《关于加强和改进局等学校校园文化建设的意见》等相关
政策文件的发布，高校对于校园文化建设在思想政治教育方面的功能有越来越清

醒的认识，对校园文化建设进行了更多的深入思考，不断推进学校的改革和发展，
因而愈发重视校园文化的建设，参与积极性越来越高，形式和载体也与时俱进，
校园文化蓬勃发展，欣欣向荣。但是高校校园文化的建设是一项长期的、系统的
工程，涉及校园内外、社会各个层次的不同方面的问题。各个高校的校园文化建

设进程和形式不尽相同，现仅从思想政治教育角度就取得的成效和发现的问题进
行简要的分析。

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