Page 99 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第四章 思政教育视域下高校校园文化建设

第四章 思政教育视域下高校校园文化建设

第一节 思想政治教育视域下高校校园文化环境概述

一、高校校园文化环境与思想政治教育的关系

作为高校思想政治教育环境的一部分，在对高校校园文化环境进行研究时，
也需要探讨二者之间是怎样的关系。要想科学清晰准确地对二者关系进行界定，
必须运用相应的环境理论。这是因为所引入的环境理论不同，对二者关系的界定
必然也会产生较大的影响，这里在进行探讨的过程中选用的是马克思主义环境理

论。马克思鲜明地指出人与环境之间是一种辩证的关系，二者相互影响，相互作
用。在马克思环境理论中，人类的观念意识并不是动态不变的，而是会随着人类
以及社会的发展而呈现出持续性的变化。由此也可以得知，人类的发展必须建立

在环境的基础上，在利用和改造环境促进人类发展的过程中，环境也会反过来作
用于人，对人的观念意识产生影响。这也就是说环境的不同，对人的思想影响也
会呈现出较大的不同。马克思在论述的过程中，也对存在着的其他类型的唯物主
义进行了批判，这一观念将人界定为是环境和教育相互作用而产生的，人之所以

会发生变化，是由于受到了其他环境和教育的影响，这一观点过度强调了环境对
人的影响，而没有注意到人，同样也可以对环境施加影响。环境在对人类产生影
响的过程中，人类并不是被动式的接受，而是主动接受的过程中又会对环境施加
影响。实际上，人类在改造和利用环境的过程中，就是基于主观能动来实施的，

以使环境能够通过改造更好地满足人类的需要。依据马克思主义环境理论，也可
以发现，在对大学生进行思想政治教育时，对高校校园文化环境进行改造，也能
够进一步满足思想政治教育的需要。
（一）大学生思想政治教育工作包含文化建设的内涵

在民族传承的过程中，文化的传承是核心，在中华民族历史发展的过程中，
所创造出来的优秀传统文化，则是民族文化的精髓。这个也是中华民族长久屹立
于世界之列的关键。正是有了优秀传统文化的驱动，才为中华民族的前进提供了

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