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抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第十二章 抑郁症康复的七个体系——客体关系
十、咨询师与咨询的选择
所以 14~18 岁最重要的是支持孩子独立感是重要的客体关系发
展过程，他为什么他要脱离父母，因为父母带给他的不是独立感和支
持感，是控制感、绑架感、裹挟感，所以他反感你，很多孩子为什么
不去咨询？因为咨询师的角色代表着咨询师是说教者，咨询师是父母
的说客，咨询师是把他当成一个病人，是因为我有病，这不是咨询，
给孩子选择咨询师最重要的观念是找到一个适合孩子的过渡性客体，
如果你的孩子从小就建设好过渡性客体的，就根本不需要咨询师这个
角色，咨询师这个角色最重要的就是脱离父母的独立期，又感受无
力，又想决策独立的冲动，在这个时期给到他支持过渡性客体的人，
如果他从小就有这个人，这个时候可以不需要咨询师，但现在孩子为
什么不需要咨询师呢？他认为那个人是父母找来的，根本跟他没有任
何情感和建设的基础，孩子怎么能接受，跟一个陌生人去讲的这个心
里边的秘密，你来跟我讲个试试，你能讲得出来吗？人有防御的吗？
人有秘密的吗？所以我告诉父母们，现在找咨询师的概念是什么？不
是找专业，是要找一个适合于引领我孩子成长过渡的人，是找过渡性
客体角色，所以我在辅导一个孩子的时候，我不但评估孩子，我要评
估我自己，跟这个孩子客体关系的匹配度，客体的这种过渡性关系的
匹配度到底高不高，如果有这种可能性的话，我对他的思想和辅导才
能发生决定性和引领性，陪伴性的作用，如果说没有，仅仅是专业读
那几本心理学的书，谁不会？有知识就可以咨询了吗？不是的，是你
是否合适做这个人的过渡性客体，所以你给孩子找咨询师，找来找去
也没用。为什么？就是你不知道，青春期咨询的关键是过渡性属性，
它是一个很重要的客体关系建设过程，不是什么心理咨询过程，这个
属性一定要清晰的，所以好好去找咨询师，不能乱找，找几次不合适，
孩子的过渡性客体建设过程就被你掐掉了，没机会了，他也不咨询了，
他觉得没用，难不成那个老师不懂心理学吗？难不成那个老师多多少
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