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抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第十二章 抑郁症康复的七个体系——客体关系

样的人亲近，内在特别想获得亲密和依恋的这种关系，但是最麻烦的
就是他找不到那种亲密的感觉，他又好像内心又需要，但是本能上是

抗拒的，这就是在四到六岁的时候，家庭里边的异性没有跟他很好的
亲密状态带来的，这个概念大家清晰吗？所以四到六岁，家庭里边的
异性开始发挥作用，第一段时期永远都是母性发挥作用，第二段时期

是异性在发挥作用。如果说是男孩子就是零到六岁，几乎都是妈妈是
重要的过程，但如果是女儿呢，到四岁左右，爸爸就要开始接管了，
就要多跟这个孩子互动了。
就要进行这个分离性焦虑的过渡的过程了，更多的要形成独立，

要有父性的力量要跟他去链接。
第三，七到九岁，七到九岁叫同性期，就识别自我行为，因为我
识别了自我的这个概念，我就开始示范学习模仿我应该干什么行为，
我是男人，那我就干大老爷们的事，我是女孩子，那我就干这个女孩

子的事儿，四到六岁的孩子，男孩子跟女孩子在一起玩，七到九岁不
一样了，你会发现男孩子跟男孩子一起玩，女孩子就跟女孩子一起玩，
就分堆儿了，这个时候你再跟他说你有没有谈恋爱，他会说你神经谁
谈恋爱呀，过渡掉他就没有了，所以好多孩子所谓早恋，早恋就是第

一个时期（4~6 岁）没有过渡好。那么男孩子他就会滚铁环，上树摸
鸟窝，翻围墙对吧？打弹珠，拍翻包，女孩子跳皮筋对吧？如果从小
行为错乱了以后，就会对自我概念和自我行为系统产生影响，第一个

是男女概念识别不清楚，因为他由于行为混淆了他确认下来的概念，
比如说家庭里边是哥哥带大的女孩子，你会发现长大了就特别汉子，
哥哥带他翻围墙，哥哥带着他打陀螺，全部干的都是男人的事儿，后
来长大以后就是个汉子，就是他同性期行为示范对象不对。那如果说
是一个男孩子呢，家庭里面有姐姐，这个男孩子是姐姐们带大，这个

男孩子长大了以后，角色感行动力都不够，妈宝男完了以后就是姐宝
男，姐姐就是他妈，第二个妈管他一辈子，比他媳妇还重要，结婚、
生孩子、买房子，哪样不找姐姐？因为他没有一个男性，一个同性去

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