Page 232 - 抑郁是青春的舞蹈

抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第十二章 抑郁症康复的七个体系——客体关系

在看看你们去选咨询师怎么选？是以什么角度，所以你要知道，
我的孩子不需要咨询师，我的孩子需要一个可以引领孩子对生命产生

更深刻思考的人，这种角度才对嘛，你的孩子需要一个咨询师，还不
如说你的孩子需要一个生命导师，需要一个引领他生命情感的好老
师，找有团体辅导经验的老师，或者自己有团体的老师，比如说国学

老师，道家的老师，学佛的老师，这些老师有一个最好的属性是什么？
他有团体，因为生命不是坐在咨询室里边发生的呀，生命是在团体里
边发生的呀，所以索赛克一直以来的咨询和辅导结构都是什么？个体
辅导和团体辅的相结合？因为人所有的问题都是在关系里面发生的，

咨询室里面把道理讲通出去就会了吗？发现概念都会一做事情就不
行了，就是没有得到团体过渡训练，如果他经历这个团体过渡训练以
后，他回学校就能很好的适应，为什么索赛克辅导的孩子他复学就可
以成功，是因为索赛克是一个团体结构。

最重要的是你找到的这个人是背后有一个团体的，背后有一个这
个学生的团体也好，社交的团体也好，对这个孩子可以产生社会性功
能的良性影响，咨询是一门技术，但是并非止于一门技术，对于自我
生命的成长和对于所有生命的探究都是永无止境的过程，所以你们现

在不是给孩子找咨询师了，拿起你的笔，跟你的伴侣商量一下，周围
的人搜罗一下，该为你的孩子去找一个老师了，如果没有怎么办，结
交去，你们天天说孩子人际关系不扩张，现在你扩张一下看看，你说

孩子这个不会拓展关系，你来你现在就开始，你都能扩张出来的关系，
孩子自然就接上了，孩子也自然有这种能力，你可能会说哎呀老师，
我们也没有这样的圈子，我们也不注重这种社交啊，对不起，那你让
孩子怎么拓展呢？你都拓展不了，请你示范，请你突破，请你成长，
我相信一定有。

十一、群体关系建设

有一天一个妈妈跟我说，哎呀静言老师，我们这边没有这个做

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