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抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第十二章 抑郁症康复的七个体系——客体关系
社会公益活动啊，做志愿者的呀，是你们父母根本就不关注，从小根
本不会关注社会活动，不会关注孤寡老人，不会关注孤儿院、福利院，
根本不会关注社会弱势群体，这是父母对孩子社会职能教育的失败，
从小一个孩子，要让他对社会有责任感。从小要带着孩子出去接触一
下弱势的群体，要对这个社会有付出感，有怜悯心，有同情心，建设
一个有爱付出，有价值、有意义的人生导向的过程，找几个跟自己八
竿子打不着的弱者去帮助一下，你看这个生命有没有意义感。
跟孩子建立团体关系，帮孩子建立一个朋友的关系，主要是呈
现价值，比如说去玩乒乓球，乒乓球打得好是不是能呈现价值，去玩
篮球，篮球打得好是不是呈现价值，所以团体是用来呈现价值的，个
体是用来恢复情感的，群体是用来实现生命意义的，什么是群体？带
孩子参加社会活动？什么社会活动？去照顾孤寡老人啊，去孤儿院做
做义工，去做做社工，为什么我每年都要带着孩子要去做社会实践活
动？一个人为更多人、为这个社会去奉献的时候，他就能找到自己生
命的价值和意义感，所以这三个体有不同的功能，借助团体链接情感
啊，借助个体家庭这个个体恢复情感，借助团体体现我孩子其他的价
值，不是读书这些价值，还有其他的价值吗？对不对，借助群体实现
一个孩子生命和价值意义的引领，你坐在家里边天天在那这样没办法
那样没办法啥有办法，去干去行动？慢慢引领他呀，如果孩子不干怎
么办？自己干，干着干着孩子就干，你都不干，你是示范者，所有的
孩子做不到，一定是你父母做不到，但凡你父母做到的，一定会影响
给孩子，孩子所有做不到这些东西，你引领孩子去做，你先示范给他，
你做到，孩子就慢慢就会学到，人是通过付出来彰显生命意义的嘛，
对不对，为什么一个人老了以后，你会发现他还倒贴工资，倒贴精力，
为这个社会去做贡献，为什么？因为他老了，他觉得没意义了呀，他
也实现不了什么价值了，他寻求生命意义感了呀，他就要无偿去帮助
很多人呀，要实现生命意义感了，没有这个意义感，人就活不下去
了嘛。
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