Page 227 - 抑郁是青春的舞蹈

抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第十二章 抑郁症康复的七个体系——客体关系

模仿他的行为过渡，它是依恋姐姐发展出来的，再严重一点发展是什
么性识别障碍？就是潜意识里面不知道自己是男是女，同性恋双性

恋，所以你现在看见好多孩子特别娘，就在同性期父亲没有陪伴好的，
七到九岁，如果是女孩子，妈妈没有陪伴好的。
你如何衡量自己是不是在同性期？是不是一个优秀的父亲和母

亲呢？很简单，如果七到九岁，我觉得我是一个合格的母亲，很简单
去识别，你儿子未来找你这样一个太太，你满意吗？如果你满意，觉
得找你这样的人也不错那就行了，如果你是一个女儿，你一个爸爸觉
得说未来姑娘找到你这样一个男人，你觉得满意就行了，如果说自己

的示范度不够怎么办？很简单，多找替代者，干爹也行啊，舅舅也行
啊，对不对？如果这是一个男孩子的七到九岁多接触有力量的男性，
他可以模仿多个人的策略和行为，那么他的同性功能去发展不仅限于
是父亲给他做示范，有更多男性给他做示范。

那如果是个女孩子呢，妈妈发现自己身上能力不足，示范不够
的怎么办呢？多带孩子到比你更优秀的一些女性的团体里边去，让她
从更多的女性身上获得更多的能力示范，因为这个时候的孩子是完全
模仿式的。

有自我概念才有自我行为才到最后才是自我意识，因为他的自
我意识还没有形成，所以多给孩子找几个爹，多给孩子找几个妈，对
孩子的自我概念、自我行为系统，到最后产生自我意识完善的这个过

程是非常重要的，人见得多了，人的视野就开阔了，心灵也就开放了，
模仿到的策略就多了。
第四，10~14岁性潜伏期，那么他进入人格分化，开始补偿性训练，
人格分化最重要的是什么呢？灌输他具体的人物色彩，10 到 14 岁的
孩子就会找明星了，也就是过渡客体就发生重要作用了，10 岁左右

他的人格开始分化了，他要朝外寻找自己的人格素材了，他会喜欢岳
飞啊，会喜欢刘德华，会喜欢张学友，也是我们刚刚所讲的过渡性客
体发挥重要作用的时期，产生人格分化了，大量的人格分化障碍，性

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