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抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第十八章 抑郁症康复的七个体系 ——目标与学习

第十八章 抑郁症康复的七个体系

——目标与学习

一、动机是目标的前提

这个章节是很多父母关心的，如何去帮助孩子建立起新的人生
目标，建立学习目标，很多父母之所以把孩子送回去上学以后孩子反

反复复，为什么会这样，可能看完这个章节你就会明白了，今天还有
爸爸妈妈在群里面问，老师啊如何帮孩子找到价值，在这里我想问的

是你自己找到人生价值了吗？如果你是一个找到价值的人你知道自
己这一辈子的目标使命该朝哪里走，那么这个问题就不用问，因为
答案是那些生命实践者给出来的，所以我们永远要做生命的实践者，
当你有使命，有目标、有价值的时候，孩子他会自然跟上的，你用生

命自然会影响，根本不用教育，我们都过得稀里糊涂，当自己的生命
没有力量，我们就只能用苍白的语言沟通的方法去跟孩子做无效的
沟通，当我们自己是一个有目标、有使命、有价值的人，我们的语

言不需要什么技巧自然就掷地有声，我们很多父母就是犯这个毛病，
生命的实践不够就沟通的套路来凑，这类父母对此类课程极为积极，
所以商业的设计者们也设计好了此类课程来套路父母。

首先我想跟大家讨论的第一句话？叫行为是动机的结果，行为
矫正的前提是去矫正他的动机，那么怎么矫正动机呢？举例孩子读书
这件事情来说，我们经常跟孩子说读书是为了你自己好，读书是孩子

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