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抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第七章 抑郁症五个层面的理解——行为

程，慢慢的孩子就可以从恐惧当中脱离。本来孩子还在这里害怕别人
评价，害怕见到熟人，父母一开口就是哎呀没关系，其实你很好看，

其实人家不会这样看你的，这不讲废话嘛，很多孩子的干预完全葬送
在父母的自以为是上，老认为自己有一套，有一个妈妈一次公益直
播时讲孩子在学校被欺负，孩子的手机被抢过去，看了孩子的照片，

然后说孩子是一个什么原始人，那就是一种严重的侵入边界的行为，
这个时候带领孩子怼回去，他个娘的，因为这就是一种严重的欺凌了，
特别是作为父亲第一时间要讨回公道，告诉他下一次怼回去。
很多孩子还会出现不良社交行为，什么是不良社交？那么很多

孩子就喝酒、抽烟、纹身，因为这些是他碎片化人格，他的人格分化
没有分化出来，举例说：一个人特别想做男人，小的时候，他就要找
到这个人格化，他想做男人的这个分化场景，我要做超人，这个超人
就是把他人格分化和释放出来，一个人想长大了当兵，要通过这个拿

枪，然后买一套小的军装给他穿，然后他做的有模有样的，这就是释
放他本身要完成的人格的分化过程，我们在上个章节讲到人格分化障
碍，孩子内在有很多的人格，有一些他不敢干，他不敢抽烟，他抽烟
就被揍，然后他就跟抽烟的人在一起，哎呀抽烟的人真爷们，这叫不

良社交，社交不良指社交功能没有发展起来，不良社交是指交到我们
大家所认为的坏朋友，交到坏朋友不要怕，先表示接纳，然后把他的
小伙伴拉拢，拉拢完了以后，你对他才有更好地对他们小团体才有建

议权和控制感，理解吗？如果这个时候你说，你不要跟这些人在一起，
孩子的心里想不接纳我的朋友就是不接纳我。
举例孩子谈恋爱了，喜欢一个异性，爸爸妈妈看不上这个朋友，
就等于看不上我，我跟她是一体的，如果你不许我跟她结婚，那我就
离家出走，我为什么跟她是一个人，是因为这个女人是我人格投射出

来的一部分，我没有完成某个人格实现路径的部分，所以这个时候
她跟我是共生的，如果这个时候父母排斥这个异性，就相当于在排斥
他自己，所以就有这样一个概念，不喜欢我的朋友，就是不喜欢我，

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