Page 197 - 融合出版时代学术期刊编辑转型思考

第四章 期刊编辑的媒介素养

怎样在促进世界交流与融合的过程中尊重和维护国家的利益，怎样建立合理的国
际传媒秩序，体现人民公众的利益、价值和理想，确保传媒的客观、公正。
数字技术的出现为传媒产业的发展注入了新的生机，有些人称这场数字化技

术改善了传媒的硬件系统，改善了传媒环境，改善了传媒与社会公众的互动方式，
这一系列改善将给传媒业带来又一次质的飞跃，而同时社会良知和学术理性要求
我们对技术变革带来的负面效应给予同等关注。当前，我们又处于一个技术改造
传媒及传媒改造社会的变革时代，如何使新技术成为传媒创造物质财富和精神财

富的理想手段，而不是支配甚至附庸，是摆在我们面前的一个重大课题。
美国传媒学者德弗勒说，在人类的所有事物中，传播是最了不起的，是人与
人之间、组织与组织之间、国家与国家之间所有关系得以发生的基础，种种传播

方式的变革，涉及人类社会所有重大媒体，深刻地改造了人们的世界观。鉴于新
世纪媒介这个强大的力量深入到人类生活的各个领域，大众传媒已经成为社会结
构和社会形态中一个十分关键的社会公共部门，为社会的发展和进步不断提供具
有导向作用的社会公共价值观念。媒介环境已成为一个重要的环境因素。媒介文
化已经将每一个人都裹挟其中，生活在媒介文化的制造的仪式和景观之中，我们

必须学会生存。
在媒介全球化、数字化，社会信息化的时代，素质应当包括人们对每天来
自各种大众传媒的各种信息的认知、反馈、取舍、质疑和提问的能力，对事情的

感知能力以及制作、传播信息的能力。应用信息技术处理资料和信息，并以此为
基础创造新知识和增强解决问题的能力，已经成为与每一个人的生存和发展密切
相关的，也是基本的条件。媒介素养正是解决以上问题的根本。媒介素养本质上
是信息素养的教育，对于信息化教育相应的硬件建设而言，则是不可或缺的软件
配置。

四、编辑媒介素养基本理论

（一）编辑媒介素养的演化

纸媒时代编辑媒介素养，侧重在思维、技能、修辞方面，强调认识能力、创
新能力、语言组织能力等。厉亚指出，编辑的专业素养从其本质的内容结构上看，
包括三方面：专业知识，它包括社会知识、人文知识、某些专门的学科知识、编
辑学知识等内容；专业道德，它包括五种关系范畴与两个层次；专业能力，它包

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