Page 207 - 临床护理常规及专科护理技术

第八章 麻醉护理教学

情景模拟教学法因其高效的教学效率等优势在临床护理教学中占有一席之
地，不同于常规的书面知识教育与医师护士授课学习教育，情景模拟教学法在综
合了两种教学方法的基础上还衍生出学生创新思维的训练模式，让学生在教学过

程中懂得了如何思考，提高了自主解决问题的能力，更利于学生对专业水平的全
面提升。情景模拟教学要求经验丰富的老师对学生进行命题，学生通过自己查询
相关资料来自主解决问题，不仅提高了学生查阅文献的能力，同时学生在自己解
决问题的途中会自己学到很多专业性的知识，懂得了思考与解答，再通过小组之

间的交流讨论出可行的方案，使学生各自发现自己方案的优缺点，还通过小组自
己准备情景模拟的材料与器具，也使学生们对护理的各个阶段有更全面的了解，
更提高其动手实践能力，最后由老师来进行总结，指出各小组的优点与不足，提
供合理化建议，使得学生有更进一步的收获。

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