Page 204 - 现代教育模式探索与实践

现代教育模式探索与实践
Exploration and Practice of Modern Education Models

（三）“双一流”建设背景给高校思政教育提出了新要求
在当前教育发展时势下，“双一流”建设进展和成效还较慢，还不能满足
中国对人才多样化的需求。新一轮“双一流”建设要求高校思政教育既要立足于

当前“双一流”建设的时代背景提高人才培养质量，又要迎接国际社会的挑战，
还要充分利用自身优势，实现特色发展。教育部于 2022 年 2 月 8 日印发《教育
部 2022 年工作要点》，要求全面推动高校思想政治理论课建设，强调“加强和
改进学习思想政治工作，深化思想政治工作质量提升工程和‘三全育人’综合改

革”“深入推进‘双一流’建设，扎根中国大地，瞄准世界一流”。2022 年是
新时代中具有特殊意义的一年，冬奥会、冬残奥会在北京开幕、中国共产党将召
开二十大，要把生动立体的社会大课堂搬进思政小课堂，开拓思政课的深度、打
造思政课的力度、提高思政课的温度。

（四）“双一流”建设背景下思想政治教育质量提升的路径
1. 利用新媒介增强思政教育的亲和力与针对性
提升思政教育的亲和力与针对性，是提升思想政治教育质量的一种方式。
2016 年，习近平总书记在全国高校思政工作会议上提出，要用新媒体新技术使

教育工作活起来，让思政工作“活”起来就应积极主动利用新媒体、互联网技术
的迭代升级增强思政教育的亲和力和针对性，探索建立科学有效的网络思政教育
体系。首先，要加强思想引领，在掌握学生思想状态的基础上结合时代热点、重
大主题或社会新闻等青年学生感兴趣的话题，在特殊时间节点及时发声，用鲜活

案例、生动故事和宝贵素材帮助大学生正确对待网络、理性分析事件，增强大学
生的人民情怀和社会责任感，提高大学生对网络事件的分辨能力，增强思政工作
的影响力和感染力。其次，要加强手段和载体的融合，打造一批思政类的公众号
或网络思政宣传品牌，以多元化的形式将统编教材、教育基地等专业性高、权威

性强的传统思政载体往互联网上倾斜，通过创作青年学生喜闻乐见的网络文化精
品来加强引导管理，提升主流思想传播力、影响力，增强思政内容的吸引力，延
展思政教育的辐射范围，让思政工作“活”起来、“火”出圈，不断繁荣网络文
化，弥补传统思政教育手段上的不足。最后要积极运用大学生熟悉的网络术语和

表情包。大学生网民群体在社交中会频繁使用网络用语和表情包，作为一种社交
话语，青少年试图通过表情包建构一个“情感共同体”，从而塑造出各种似乎有
意义的身份认同。在最新发布的 2021 年度网络用语中，“觉醒年代”“YYDS”“双

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