Page 204 - 基于核心素养的语文教学新探

第七章 中职语文阅读教学和口语交际教学

人群体时就会出现交往的“不适”，他们在与年龄差距比较大的人进行交往时存
在语言障碍，即不知道该说些什么。这已经成为一种普遍现象，所导致的最直接
结果就是学生在参与就业后不知道如何与各年龄段的上司、同事进行相处，其口

语交际能力的弱化影响了其社会交往能力，也影响了其思维的拓展。因为在与不
同年龄层次人开展交流时可以获取到更多样的知识，但是学生口语交际能力受限
的话，自己的思维发展和见识增长也会受限。
3. 学生自信心理的建设

一些学生在初中阶段的学习成绩相对较差，文化课成绩是很多中职学生内心
不能提的“刺痛”，是很多中职学生自卑感的来源。中职教育并不要求学生成为
各文化学科方面的精英，而要求学生成为专业技术精英，在自己的专业技术天地
中成长为社会不可或缺的人才，而帮助学生建设自信心理就不能忽视口语交际能

力的培养。在对学生进行观察时，我们能够发现，善于口语交际的学生往往比较
乐观自信，所以在语文教学中必须加强对口语交际能力方面课程的设计。
4 拓宽学生的视野
教学中，我们必须重视学生思维和视野的拓展。人际交往中，我们可以对对

方的思想进行了解，从对方那里学到自己没有掌握的知识和技能，这对开阔我们
的视野可以起到十分重要的作用。开展语文口语交际训练，有利于学生在交际和
沟通过程中开阔自己的视野，避免思维局限对学生的发展造成不利的影响。作为
中职教育的重要内容，口语交际训练在拓展学生的思维和视野方面起到的作用是

不可替代的。
5. 培养学生的创新思维
创新是一个社会可持续发展的重要推动力，这在人文学科方面体现得尤其明
显。对学生进行口语交际训练，可以锻炼和提升他们的语言表达能力，并鼓励学

生发散思维，敢于创新，形成自己全新的思路。
6. 口语交际在职业发展中的作用
在当今社会，口语交际能力在职场中扮演着举足轻重的角色。无论是面试、
工作沟通还是客户交往，良好的口语表达能力都能增强个人竞争力和职业发展前

景。尤其对于中职学生，他们即将踏入职场，掌握实用口语交际技能至关重要。

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