Page 136 - 基于大数据的英语翻译精准教学及实现路径

基于大数据的英语翻译精准教学及实现路径
Accurate English Translation Teaching and Implementation Path Based on Big Data

问题的发生也是不可避免的。根据相关调查报告可以得知，我国目前已有 7 万以
上的学习工具类 APP，在整个 APP 市场占比高达 1/10。首先，教育类 App 虽然
多但良莠不齐，用户们很难精确地选择到适用的学习产品，加之青少年本身鉴别

能力还不够，往往会在一些不良学习工具 APP 的诱导下误入歧途。其次，多数
学习工具类 APP 都存在诱导消费、广告植入和娱乐元素过多的问题，严重影响
了该类 APP 的规范化应用。同时，有一些打着学习类 APP 旗号的商家，通过用
户使用平台窃取隐私，学生和家长的隐私在不少平台缺乏有效的保护。

3. 学习工具类 App 推广应用中的具体问题
继续融合创新学习工具类APP是建设智慧校园过程中必须开展的一项工作，
更是增强教育管理成效的必要手段。从商业模式的角度来看，学习类 App 存在

toB、toC 两种不同的运营模式。toB 类 App 先通过为学校提供服务，进而触达学
生，如一起教育科技、作业盒子；toC 类 App 则直接面向学生、家长等个人消费，
典型的如拍照搜题、题库类产品，包括作业帮、猿题库、学霸君等。但不同模式
下，这些学习工具类 APP 最终均是要触达学生和家长人群。从目前来看，发展
不平衡的问题在学习工具类 APP 中还比较明显，具体体现在以下几个方面：第一，

多数 APP 的主要针对的都是学科教学，偏向教育管理类的 APP 数量较少。第二，
多数 APP 都具有浓厚的商业气息，不能从使用者角度出发赋予 APP 私人定制功
能。有些企业的 APP 聚集用户时使用的是商业模式，具备适合其自身的盈利模式，

但不能完全满足用户的各项需求。第三，很多用户使用学习工具类 APP 的途径
都是行政推送，主动查找适合自身实际情况的用户较少。因此，为了更好地开展
智慧校园建设，应充分发挥互联网的优势，对各类学习工具类 APP 开展强化管理，
并做好推广工作，这样才能帮助用户找到适合其自身的 APP，进而充分发挥“智
能化”在线教育作用值得探索。

（三）大数据时代学习工具类 App 在智慧校园中的发展前景
1. 学习工具类 App 是“互联网 + 教育”的重要载体
我们正处在“互联网 + 教育”时代，在这样的时代背景下建设智慧校园，可

统一学校核心业务以及信息化业务，进而完成校园从数字时代到智慧时代的转变。
学习工具类 APP 是一种重要的信息载体，在“互联网 + 教育”时代，其可以在
服务管理平台基础上对管理机制做出创新，令传统工作习惯得以改变，达到提升
教育信息化水平的目的。同时，学习工具类 APP 还有利于开发和应用教育资源，

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