Page 104 - 人力资源管理创新与发展实践探索

人力资源管理创新与发展实践探索
Exploration of Innovation and Development Practice in Human Resource Management

叫在此过程中，大多数教职工会对自身身份的突然转变而产生较大的差异性认知，
表面上看是没有对其教师身份转变与本质进行全方位的了解，其实质是对自我生
活缺乏全面性的正确认识，并没有合理有效地规划自己的生活，没有形成完整且

全面的职业生涯规划。新进教师虽然会对前期生活工作投入较大精力，但这种投
入通常会在经历过刚开始的新鲜感之后，而被大量繁杂的工作影响，出现较大的
迷茫，最终使得新进教职工在工作上难以发挥作用。

二、高校新进教师入职培训与发展的关系

教学质量是高校健康有序发展的重要基础，而教师作为高校建设的主力军，
其培训与发展事关整个高校的前途与未来。入职培训环节作为新进教职工的第一
课，其过程的缺失或者不完善势必会使得后续的教师职业素养建设受到影响。加

强教师的自身责任感，强化教职工的使命担当也是高校事业不断取得进步的重要
基础。
（一）高校教师的发展离不开基础培训
对高校新进教师进行入职培训是教师后续的良性职业生涯发展取得成功的重

要基础性环节。高校教学的复杂性与特殊性，使得刚入职的教师难以适应高校的
实际教学工作，并且教学工作前几年的教学成果对于教师今后的职业生涯以及能
否胜任教师这份工作有着重要影响。因此，高校对新进教师进行入职培训也是对

教师负责的体现。
（二）教师的培训质量影响学生的发展
高校教职工的主要使命是培养与引导学生正确地进行学习与认知，对新进教
师的培训也是对学生负责的体现。只有对新入职的教职工进行全面的客观化评价
分析，才可能为学生树立榜样，同时也有利于学生明确自己未来的发展方向。尽

管在高校扩招之后，一大批高学历的教师扩充了高等院校的教师队伍，但是学校
专任教师资源仍然处于匮乏状态，这一现象导致高校无法满足学生对于专业知识
的学习。

尽管学生的一些行为看似有些偏激，但确实能反映出某些新进教师的授课水
平。为了满足学生对知识的渴求，教师有必要采用科学的授课模式对学生进行规
范的教学。教师的培训质量不仅会影响学生知识学习的过程，更在为人处事与理
想方面对学生具有潜移默化的影响，所以在对教职工进行良好教育分析的基础上，

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