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第一章 舞蹈艺术基础 高职院校舞蹈教学中的分析与研究
Analysis and Research on Dance Teaching in Higher Vocational Colleges

程相结合，并通过不同的舞蹈艺术表现手段，将审美意境与追求形式表现出来。
释自己的作品“你看到的就是你看到的”。倾向于反传统，反美学，反文化，反
虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物，但是能够对不同类型的审美感知
理性，反艺术，反舞蹈。甚至瓦解舞蹈的要素，在编舞技巧上进行各种试验的，
层次实现更加精准的把控，并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境
将其他领域的概念引入创作作品，创造了一系列的编舞方法。出现了立体派，抽
形态的过程中，古典舞和现代舞都具有共通之处，还能够将具象化的舞蹈动作展
象派，动力派等流派，技巧方面则形成了自由形式。当后现代舞蹈（Postmodern
现形式进行集中处理，并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
dance）于二十世纪的 60 年代兴起后，固定形式的现代舞技巧训练便逐渐受到前
境的追求，能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵，还能够将节奏与韵
卫舞蹈艺术家们的批判，转而以自由发挥作为动作训练的主要形式。突显教授者
律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求，也是充分体现国人艺
的个人风格外，自由形式的肢体训练也包含对于时间，空间及能量的各种探索。
术审美情操的主要维度。 这一时期的代表人物是莫斯·坎宁汉（Merce Cuninghan）及其机遇舞蹈派：
（三）气韵的彰显 他反对人们一贯认为“舞蹈动作必须有含义”这一基本要求。他说：“在我的舞

不论是古典舞还是民间舞，都能够充分彰显独特的气韵，还能够将肢体语言
蹈艺术中是没有包含什么想法的”。其艺术方法是追求“偶得动作”。任何动作
的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中，阴阳二气的互相交融与对
都可以成为舞蹈的一部分。他认为人类生活常被习惯所束缚，如果在编舞中使用
立，能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达，还能够将动静相宜的艺
偶得成分，就有可能发现人类最本能而又最吸引人的动作方式。
术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能抽象派：抽象派的现代舞是以抽象的语言去表现所谓纯粹的精神世界，追求
够充分彰显人类本身的气韵所在，以花鼓灯的动态特征为例，能够将肢体动作姿
新奇，怪诞：代表人物艾尔文尼古拉斯。他认为：人类最伟大的天赋本能是他们
态之间的矛盾和交互过程进行有序处理，为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。
的抽象思维能力和超然存在的能力。
中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果，还需要从人类的思想意识层面后现代：
上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的主要源于欧洲的舞蹈剧场艺术，追求再度返回舞蹈的戏剧传统和表现主义的传
虚实写意手法有非常密切的联系，还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合，
统，不以技术完美为前提，在于人的肢体如何舞动，而注重的是人类为什么舞蹈，
为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。 舞蹈开始以另一种方式注入人文气息。而现代芭蕾也是这一时期现代舞的流派之一。

（四）立足于人类命运共同体 舞蹈剧场：
中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵，并逐步渗透和谐代表人物是德国的皮娜·鲍什。舞蹈剧场原指一种古典芭蕾与新舞蹈结合，
统一的文化符号，将各类舞蹈的美学特征进行有效整合，才能够丰富艺术表现形
并能够完整表达剧情的舞蹈。她的艺术特色主要有三个：破碎的舞蹈剧场；对两
式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征，并对人类力
性与暴力的深刻表现；对重复的偏爱。在这里，主要关注的是人为何而动，为何
量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国
而舞，揭示的是两性永远互动的主体，表现出来的是终极的人文关怀。
舞蹈艺术发展形势，并不排斥其他文化的交融过程，还能够充分展现多种艺术元现代芭蕾：现代芭蕾亦是现代舞当中的流派之一。它是介乎现代舞和古典芭
素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性，壮观性
蕾之间的一种形式，在观念上是现代舞，但技巧上还是芭蕾。现代芭蕾最早的代
以及优美和谐性，因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格，需要创新设计如
表者是 K. 约斯，他原来是拉班的学生与合作者。他当过芭蕾演员，因此他实践；
何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示，
把两者结合是有基础的。
能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中，并能够充分展（五）芭蕾舞
现其良好的场景适应能力，将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。 15 世纪意大利首次出现“Ballet”一词，从词源上考察，当时“Ballet”泛指

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