Page 29 - 高职院校舞蹈教学中的分析与研究

第一章 舞蹈艺术基础
第一章 舞蹈艺术基础

程相结合，并通过不同的舞蹈艺术表现手段，将审美意境与追求形式表现出来。
尤其是在近些年的比赛中，我们会发现，芭蕾舞蹈演员在技术技巧水平不相上下
虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物，但是能够对不同类型的审美感知
的情况下，演员拼的就是自己的情感表现力，拼的是自己的综合素养，“一位舞
层次实现更加精准的把控，并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境
蹈家，必须首先具备才华！没有热情，没有想象力，没有高雅情趣，没有知识”，
形态的过程中，古典舞和现代舞都具有共通之处，还能够将具象化的舞蹈动作展
是不可能成功的。只有通晓“历史、神话、古诗、科学知识，才能有希望在舞剧
现形式进行集中处理，并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
创作中有所成就。诗人的天赋和画家的天赋，我们必须兼而有之。”
境的追求，能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵，还能够将节奏与韵
随着时代的发展，芭蕾舞的受众越来越多，他们对芭蕾舞的审美需求也是多
律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求，也是充分体现国人艺
样化的，情感与技巧的融合，就是一个重要的方面。在“外行”的时候，人们欣
术审美情操的主要维度。
赏芭蕾关注的是技巧，而逐渐变得“内行”的时候，人们就开始关注芭蕾的情感
（三）气韵的彰显
表现力。他们会随着演员的精彩而到位的表演或喜或悲，或激动或沉默。情感与
不论是古典舞还是民间舞，都能够充分彰显独特的气韵，还能够将肢体语言
技巧融合恰到好处的作品，往往会给观众留下深刻的印象，甚至会成为流传久远
的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中，阴阳二气的互相交融与对
的经典作品，成为当代和后世竞相模仿的对象。观众甚至有时候会因为一部芭蕾
立，能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达，还能够将动静相宜的艺
舞作品而爱上芭蕾舞，成为忠实的粉丝。情感与技巧的融合，既是满足老观众审
术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能
美需求的重要策略，也是培养与发展新观众的有效手段。
够充分彰显人类本身的气韵所在，以花鼓灯的动态特征为例，能够将肢体动作姿
芭蕾舞的发展要有开放意识，兼收并蓄。芭蕾舞是舞蹈的一个分支，它与其
态之间的矛盾和交互过程进行有序处理，为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。
他舞蹈都属于同源异流。尽管芭蕾舞形成了自己规范的训练体系和表演体系，但
中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果，还需要从人类的思想意识层面
这种体系不应该是封闭的，而是需要以海纳百川的胸怀去吸纳其他舞蹈的精华的，
上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的
如现代舞中的某些训练方法、表现手段。芭蕾舞 500 多年的历史也证明，芭蕾舞
虚实写意手法有非常密切的联系，还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合，
一直在稳定中发展，在发展中创新，由以古典芭蕾为主而转入以现代芭蕾为主，
为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。
从而将芭蕾舞的情感传递功能最大化，用以抒发不同的情绪情感，释放舞者的内
（四）立足于人类命运共同体
在灵魂，将舞蹈的初始意义以最本质、最内在的力量通过芭蕾舞的动作、技巧淋
中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵，并逐步渗透和谐
漓尽致地表现出来，并因此感染更广大的人群，使他们认识芭蕾、喜欢芭蕾、迷
统一的文化符号，将各类舞蹈的美学特征进行有效整合，才能够丰富艺术表现形
上芭蕾。芭蕾舞不会一成不变的，而是随着吸收、借鉴姊妹舞蹈艺术的精华，为
式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征，并对人类力
我所用，同时芭蕾舞也会应用现代的灯光、舞美、造型、音乐等手段，使其表现
量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国
手段更加多样化。
舞蹈艺术发展形势，并不排斥其他文化的交融过程，还能够充分展现多种艺术元
关于芭蕾舞的技巧与情感的认识上，我们经常会遇到一些极端的情况，有的
素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性，壮观性
人以传统的、古典的芭蕾舞为标尺，认为芭蕾舞的技巧是最重要的；而有的人则
以及优美和谐性，因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格，需要创新设计如
反传统，认为芭蕾舞的情感表现重于技巧，所有的技巧都应该为情感服务。我们
何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示，
认为，无论是古典芭蕾，还是现代芭蕾，都有自己的表演理论体系，其理论并不
能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中，并能够充分展
是截然分开和毫无关联的，而是一脉相承的，都是与时代的特征分不开的。在不
现其良好的场景适应能力，将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。
同的时代，人们对芭蕾舞的认识是不同的，因此，关注的重点也就有了差异。如
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