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第一章 舞蹈艺术基础 高职院校舞蹈教学中的分析与研究
Analysis and Research on Dance Teaching in Higher Vocational Colleges

程相结合，并通过不同的舞蹈艺术表现手段，将审美意境与追求形式表现出来。
今，艺术的融合与借鉴较以往的时代都进行得更加迅猛，表现得更加强烈。无论
是芭蕾舞的编导，还是演员、观众，都要求对芭蕾舞进行变革与创新。在这种情
虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物，但是能够对不同类型的审美感知
况下，芭蕾舞既要延续原有的技巧训练与表演体系，使其保持与其他舞蹈不同的
层次实现更加精准的把控，并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境
“面孔”，也就是常说的“这一个”，而不是“那一个”；又要将增强情感表现
形态的过程中，古典舞和现代舞都具有共通之处，还能够将具象化的舞蹈动作展
力作为其新的努力与突破的方向。这种突破不能舍本逐末，不可因为追求情感的
现形式进行集中处理，并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
表现力而恣意改造芭蕾舞的技术技巧，也不能抱残守缺，拒绝接纳新的思维、新
境的追求，能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵，还能够将节奏与韵
的理念、新的表现手法的融入，二者应该并重，不可偏废。
律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求，也是充分体现国人艺
术审美情操的主要维度。
三、根据舞蹈表现形式的特点来区分
（三）气韵的彰显
有独舞，双人舞，三人舞，群舞，组舞，歌舞，歌舞剧，舞剧等。独舞，由
不论是古典舞还是民间舞，都能够充分彰显独特的气韵，还能够将肢体语言
一个人表演的完成一个主题的舞蹈，多用来直接抒发人物的思想感情和揭示人物
的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中，阴阳二气的互相交融与对
的内心世界。
立，能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达，还能够将动静相宜的艺
双人舞，由两个人表演共同完成一个主题的舞蹈。多用来直接抒发人物的思
术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能
想感情的交流和展现人物的关系。
够充分彰显人类本身的气韵所在，以花鼓灯的动态特征为例，能够将肢体动作姿
三人舞，由三个人合作表演完成一个主题的舞。根据其内容可分为表现单一
态之间的矛盾和交互过程进行有序处理，为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。
情绪和表现一定情节，以及表现人物之间的戏剧矛盾冲突等三种不同的类别。
中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果，还需要从人类的思想意识层面
群舞，凡四人以上的舞蹈均可称为群舞。一般多为表现某种概括的情结或塑
上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的
造群体的形象。通过舞蹈队形，画面的变化和速度，力度，幅度的不同变化，使
虚实写意手法有非常密切的联系，还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合，
舞蹈动作，姿态，造型的发展，能够创造出深邃的诗的意境，具有较强的艺术感
为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。
染力。
（四）立足于人类命运共同体 组舞，由若干段舞蹈组成的比较大型的舞蹈作品。其中各个舞蹈有相对的独
中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵，并逐步渗透和谐
立性，但它们又都统一在共同的主题和完整的艺术构思之中。
统一的文化符号，将各类舞蹈的美学特征进行有效整合，才能够丰富艺术表现形 歌舞，是一种歌唱和舞蹈相结合的艺术表演形式。其特点是载歌载舞既善于

式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征，并对人类力
抒情，又善于叙事，能表现人物复杂，细腻的思想感情和广泛的生活内容。
量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国 歌舞剧，是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表现手段来展示戏剧性内容的综合
舞蹈艺术发展形势，并不排斥其他文化的交融过程，还能够充分展现多种艺术元
性表演形式。
素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性，壮观性 舞剧，以舞蹈为主要艺术表现手段，并综合了音乐，舞台美术（服装，布景，

以及优美和谐性，因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格，需要创新设计如
灯光，道具）等，表现一定戏剧内容的舞蹈作品。
何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示，
能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中，并能够充分展

现其良好的场景适应能力，将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。

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