Page 46 - 新时期教育理论创新与实践研究

Research on Innovation and Practice of Educational Theory in the New Era
新时期教育理论创新与实践研究

教师根据学生所学到的知识收集材料，以科学的方法将道德教育融入美术的
课堂。与学生的交流有助于了解学生的价值观。课程是根据学生的具体情况量身
定制的，以促进他们的学习和发展。美术教师可以利用信息技术对学生进行道德

教学和教育，通过各种教学方法加深教师和学生的感情。在艺术教育中，通过创
造一个有利于学习的环境，培养学生的思想，形成正确的价值观。转变学生惯性
思维，全面提高学生整体素质。

二、美术教育与德育教育的融合研究

（一）美术教育与德育教育的关系
美术教育和德育教育两者是息息相关的，美术教育可为德育教育的开展提供
基础环境。美术教育旨在提升学生欣赏美、发现美、创造美的能力，而学生美术

欣赏能力也是教育成果的主要决定因素。中职院校和名牌学校相比，虽然文化积
淀不如其丰富，但美术教育方面的差距却并不大。美术教育是全国性的教育，和
德育教育在此方面不谋而合，因而可为德育教育奠定良好的基础，由此可见，中
职美术教育最为关键的是教育环境的优化，使得学生可在文化底蕴丰富的场所中

接受教育，进而有效提升教育成效。美术教育能否顺利开展和德育教育有着密切
关系，德育教育可提供基础保障，为美术教育的开展保驾护航。德育教育是以学
生综合素养提升作为主要宗旨，其是通过文化培养持续提升学生文化修养，进而
培养出全面型的人才。学生接受了良好的德育教育，就会形成良好的文化修养，

可为美术教育的开展奠定良好基础。由此可见，美术教育和德育教育两者是相辅
相成的，任何一方取得良好的教育成效，都可为另一方提供助力。
（二）美术教育和德育教育不同点
美术教育强调的是特色化，而德育教育强调的是大众化。由于美术教育开展

过程中，应将地区特色与整体教育状况考虑在内，因而教育有显著的区域特征，
尤其是少数民族地区，特色化将会更为明显。德育教育是所有受教育者都应接受
的教育，是全国性的，所以有显著的大众化特性。美术教育会受到较多的因素影
响，地区文化、地区经济、社会环境等都会给其产生较大的影响，主要原因在于

美术教育的开展应和地区的实际发展状况相符合，且在社会文化日益丰富的同时，
美术教育的大众化特征也愈发明显。德育教育同样也会受到较多的因素影响，由
于其是以学校作为主教育阵地，所以影响因素几乎都在校园内部，但国家政策、

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