Page 53 - 新时期教育理论创新与实践研究

第二章 职业学校美术教育理论与实践

但中国共产党第十八次全国代表大会以来，美育的重要性不断提升，领导人多次
在重要场合强调“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高
学生审美和人文素养”。新时代下美育作为促进学生全面发展的重要内容，具有

重大的价值与意义。
（二）美术教育
美术教育是学校进行美育的主要途径，在进行素质教育的过程中有着不可替
代的地位与作用。普通高中美术课程标准（2017 年版）提出美术教育的目的是：

立德树人，以美育人，培育健康审美观念，陶冶高尚情操；认识文明成果，坚定
文化自信，树立正确的文化观；激发想象力和创造力，培养创新精神，促进学生
全面而有个性地发展。同时，帮助他们适应社会生活，为其接受高等教育、职业
发展做准备。随着时代的发展和文明的进步，美术教育的人文性与工具性价值日

益凸显，近些年来，我国的美术教育加快了前进的步伐，取得了一系列瞩目的成
就，同时人们大众对美术教育的要求也越来越高，社会各界也更加关注学生美育
的发展，学生们通过美术学习除了要掌握美术学科的基本知识与技能外，个人审
美能力、创意思维、道德品质的培养也成了重中之重。

二、美育与美术教育的关系

美术教育是美育的重要组成部分。首先，美术教育是美育的核心内容之一。
美术教育通过艺术作品的学习和实践，让学生能够感受、理解艺术传递的情感和

思想，从而培养审美情趣，提高审美判断力。其次，美育的范围要比美术教育更
广泛。美育不仅包括美术教育，而且包括思想政治教育、道德教育等。美术教育
是在美育框架下的具体实施方式之一。美育和美术教育有着共同的目的，二者共
同促进学生的健康成长和综合素质的提高。

（一）美育和美术教育能够培养学生的审美能力
美育注重培养学生对艺术的感知、理解和欣赏能力，使他们能够发现美、感
受美，并培养对美的独特理解和判断能力。在美育中，教师通过参观艺术展览、
观赏艺术表演、阅读文学作品等方式，让学生接触到不同形式的艺术作品，了解

艺术的内涵和表达方式。同时，教师引导学生仔细观察和思考艺术作品，并提供
相关的艺术知识和背景，帮助学生从多个维度理解艺术作品，培养他们的审美情
趣和鉴赏能力。美术教育作为美育的重要组成部分，更加具体地使学生通过学习

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