Page 159 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

第五章 大学生思想政治教育与心理教育的融合

组织、政策、经费、场地、设施和待遇，到当下在这六方面都得到有效保障。中
南大学等高校都设置了心理健康中心，配套了专业的辅导团队，从而形成了一套
系统的校内心理咨询系统，从而为心理健康教育提供体制基石，也能够为实际心

理健康工作开展带来坚实的技术保障。
2. 心理健康教育课程普遍开设
高校心理健康工作主要包含两方面工作内容，一方面是设置了大学生心理咨
询系统，其中包括了咨询机构及咨询老师，另一方面提供了相关课程或活动，其

出发点非常明确，就是为了培养学生心理健康观念，并能够具备一定的心理健康
认知与调节能力。
（三）师资队伍建设和活动的开展，营造了良好的育人环境
大学生心理健康教育的加速推进，能够在多层面促进思想政治教育发展，如

师资建设、课程内容多样化等，从而让这两种教育实践的发展更有保障。
1. 优秀的师资队伍不断涌现
我国高校的思想政治教育工作多由两部分师资力量支持，一部分为思想政治
理论课教师，另一部分则来自从事思政具体工作的从业者。同时，在心理健康教

育工作方面又由两部分师资力量组成，一部分来自心理学专业教师，另一部分则
是具备心理咨询师证书的一般仅兼职担任的校内教职人员。而其中存在交叉的师
资力量就是辅导员群体，特别是他们之中具备心理咨询师资格的那部分人员，一
般既可以是思政教育日常工作的承担者和负责者，同时也能够作为心理健康教育

的具体落实者或执行者等。一个优秀的辅导员通常能够游刃有余的处理这两种教
育的关系，这一点也能够与弗洛伊德的本我和超我观点对照：首先，面向心理健
康教育工作时，主要强调的是基础，其工作内容为通过心理疏导和解惑，也培养
和影响学生心态和人格，使得他们具备更出色的心理品质；其次，面向思想政治

教育工作时，主要强调的是提升，利用政治理论教育，实现正确的价值观念塑造，
同时还养成了符合社会和国家期待的行为规范。由于辅导员身兼的这双重身份，
因此也为心理健康教育融入高校思想政治教育提供了有利前提。

2. 丰富多彩的活动拓宽了教育途径
为了提高大学生的心理素质，促进该群体的整体心理健康，并为校内推进大
学生思想政治工作提供坚实基础，且发挥该项教育工作对大学生个体生存和发展
的积极价值，高校开展多种多样的心理健康教育实践活动。需要认识到，高校思

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