Page 144 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

地域文化视域下高校校园设计特色研究 第四章 高校校园规划设计
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

能够充分利用地形、地貌，使校园的建设让人耳目一新。华南师范大学本身就置身在
城市产业园区内，与城市建设交相辉映。校园三面环水，凸显自然环境的壮美，绿树
成荫，山丘环绕，独具一格。在规划设计的过程中，校园形体依山就势、灵活布置，
各种材料就地使用，既尊重了自然，利用了山地和水源，又凸显了师范大学的本质，

更是校园生态景观中的主导要素，保持了创新的力度和平衡的态势。
（2）形成了多层次的园林绿化
校园格局要体现景观类型的多样化，就要充分发挥景观板块的重要作用和价值。
可以这样说，物种的多样性也是优化生态景观格局的重要基础。校园景观的规划是多

层次的，园林系统是优化生态景观和建设美丽校园的重要体现。自然山林和湖泊形成
校园第一层次的园林空间。许多中、小斑块围绕自然山林和湖泊作为重要补充，即由
人工建筑组团围合，并在此基础上形成第二层次园林空间。建筑内部的庭院形成第三
层次园林空间。校园的空间需要体现异质性，校园的格局需要体现类型的多样化，这

就要充分发挥景观板块的重要作用和价值。东南大学的九龙湖校区建筑规划以东南大
学的历史文脉为依据，结合自身的区位优势和地理优势，充分利用了各种因素，将水
体活用，广种绿植，就地取材，保持了水土平衡，发挥了环境优势，最终打造了以自
然形态为主的校园生态核心。

2. 中国大学校园规划存在的问题
（1）景观格局不理想，植被破坏严重
校园的格局需要体现类型的多样化，就要充分发挥景观板块的重要作用和价值。
但是，很多高校在这方面做得并不是很好，景观板块的规划和设计没有贴合原生生态

系统，水源、山地、绿色植被都没有被好好地利用。由于高等教育的深入及大学校园
的扩建，在校园建设的过程中就会或多或少地对环境造成破坏和影响。因而，需要对
受到破坏的山体、水体、植被等进行补充和修复，使人工建设的校园、植被与校园生
态系统和周边的环境融合在一起，真正做到“天人合一”，发挥天然植被和人工植被

的生态功能。大学校园的建设应该是花最少的气力、人力和物力去适应自然环境，建
设充满人文情怀的地方，然而当前情况并不是很如意。面对这种现象，规划者和设计
者应该树立保护生态环境和尊重人文历史的理念，利用自然条件和科技力量去创造新
的绿色校园，反对不顾及自然环境和人文事实的无节制建设和破坏。

（2）校园各种功能尚未完善
现代化的大学校园有六大功能，也就是教学科研的功能、学生生活的功能、体育
运动的功能，这三个功能是基本的功能，还有后勤服务功能、科技产业功能、教职工
生活功能，这三个功能在当今越来越重要。教学、生活和运动是学生的三大领域，大

学校园也以此为基本骨架。从某种意义上讲，它们之间的布局和设计也决定了校园规

• 134 •