Page 18 - 新形势下学生思想政治工作的思考

Thoughts on Student Ideological and Political Work under the New Situation
新形势下学生思想政治工作的思考

教育必须超越一级知识和进展，宣布价值、传播和加强其地位和社会要求通过教
学实践，统一和协调将社会成员的利益与社会形成共同价值观；思想政治教育必
须引导人们树立正确的三种观点，追求正确的个人和社会目标，实现个人和社会

价值观的统一。思想政治教育的价值取向为人们的认知和思想提供了合理的基础，
为社会和个人的发展提供了有价值的目标。
3. 思想政治教育实质上是一种社会教育实践
思想和政治教育是一种社会实践活动，客观地存在，不受人类意志的影响。

政治教育是国家行政和社会的一部分。政治和意识形态训练作为社会实践训练；
具有以下三个特点：第一，社会发展规律必须与思想教育政治相契合。思想政治
教育是国家发挥思想影响的重要工具，归根于国家上层建筑建设的范围。它的适
用必须符合国家的经济基础，服务于特定的经济基础，并遵守社会发展的法律。

第二，教育规律必须与思想教育政治相契合。思想政治教育同任何其他教育活动
一样，具有系统的教育方法、完整的内在因素和明确的教育目标。实施思想政治
教育是一个教育活动过程，必须遵循教育规律。第三，思想政治教育的目的是思
想的改革。思想政治教育的目的是向社会成员实现基本的社会思想灌溉，保持对

阶级思想的掌握，形成阶级所追求的思想道德素质和价值体系。
（二）思想政治教育的规律
1. 推进社会全面进步的规律
从历史的角度看，思想政治教育具有促进人类发展和社会进步的趋势和必要

性。从根本矛盾的角度来看，思想政治教育的根本矛盾是人与社会的矛盾。政治
思想教育使人变成人，使人自由、发达。当你考虑到政治教育和当前思想的实际
效果时，思想政治教育的本质是强调人。思想、政治、思想和思想的教育只能强
调以人为中心的思想和思想教育的首要和主观重要性。思想和政治教育的基本原

则是：真正的人是思想和政治教育的历史起点。真实的人与抽象的人联系在一起。
其根本原因是“抽象的人”代替了“真实的人”，使个人在某种社会关系中从事
物质生产活动。时代发展需求、现实的政治思想教育和抽象的人的利益的需求，
社会进步和人类发展，这是一个必然趋势，理性思想教育与政治工具的科学发展。

2. 促进人的全面发展的规律
虽然从历史的角度看，反对思想政治教育基本规律的现象仍然时有发生，但
这一不可避免的趋势并没有被人民的意志所改变。我们只能理解这一发展规律，

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