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学校教育管理教学理论及实践
School Education Management Teaching Theory and Practice

趋于形式化，收效甚微。

1.注重升学率
中国现行教育体制，评价学校、教师和学生的标准是成绩。中学生所面临的
升学压力众所周知，他们求知欲强烈，但都是以课业为主，题海线战术占去他们
很多时间，学校的教育变成重知识轻能力，学生全面发展被忽视。与学生生命安

全教育息息相关的交通法律法规基本不被学校重视，在交通安全教育方面投入的
时间少得可怜，表现为形式化的被动状态。
2.家庭教育缺失

家长的“言传身教”比口头教育好很多，可是有的家长言传而不身教，开车
带孩子出门为了贪图一时之便，经常违反交通规则，误导孩子，他们的思想和行
为被家长污染而改变了。
3.外部干预较少

学生交通安全知识的获得除了来自老师的传授之外，还应该从社会上获得。
但是，通过调研表明，来自社会交通安全教育的交管职能部门却很少参与。究
其原因，他们基层交警业务繁忙，认为学生的交通安全教育由老师去完成就可

以了。
（三）中学生交通法规教育对策
1.家庭教育

父母的言传身教对子女影响深远，他们是孩子最好的老师。如果父母遵守交
通法规，以身作则引导好孩子，那么孩子也会自觉地遵守交通规则；如果父母不
遵守交通规则，误导孩子，那么孩子就会违反交通规则。所以，家庭教育对孩子

影响深远。
2.规范学校周围环境
规范整治好学校周围的交通环境。中小学生辨别是非能力差，效仿能力强，
行人不良的交通行为会对学生起到误导的作用，因此，对学校周围环境整治

必要。
3.交通教育进课堂
首先，保证中小学生交通安全教育质量手段是交通安全教育进课堂。教育主

管部门和交通主管部门共同编制交规教材，让交通安全教育正常开展，从而不断
提高中学生交通安全意识和自我防范能力。其次，课堂教学是教育的主渠道，这

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