Page 65 - 学校教育管理教学理论及实践

第二章 学校安全教育教学

体布局中，把增强公民的交通法制意识和交通文明意识作为提高国民素质和社会
公共生活文明程度的一项基础工作。

应大力扶持、引导和发展交通安全文化宣传教育工作，推动安全文化建设的
制度化，提高交通安全文化建设的社会普及程度，从中国经济和社会发展全局出
发，对交通安全宣传教育工作做出总体部署，积极建设交通安全宣传教育体系。
在宣传教育工作中应采取容易让社会大众接受的宣传方式，使广大交通参与者交

通安全意识、交通法制观念得到普遍提高和增强，以实现中国道路交通安全状况
的根本好转。

四、中学生交通法规教育

道路交通安全问题是因为机动车辆的急速增加带来的，然而，中国相应道路
交通安全教育效果目前还没有达到，而且这一部分交通参与人（有高中毕业生，
也有大学生）不掌握交通安全法规，不知道交通标志，交警手势信号看不懂，法

制意识较差，交通安全意识淡薄，导致交通事故不断发生。这说明中国现有的交
通安全教育制度存在一定欠缺，忽视了中学生交通安全教育。
（一）中小学生出行的危险因素
1.外部因素

首先，出行高峰共期均处于中小学生上学和放学时段。在日常作息时间里，
人们工作的上下班时间和学生上学、放学时间基本一致。所以，在人们工作的每
一天里，在固定的时间内都出现短时间内大人流和车流高峰，这时有可能出现交
通混乱或交通堵塞，给出行的学生带来极大安全隐患。其次，个别学校周围环境

较复杂。
2.内部因素
首先，心智不够成熟。其次，法制观念淡薄。从古至今，读书人重视学习，
教书人重视教学，很少顾及别的事情。在就业竞争激烈的今天，人们依然认为

“万般皆下品，唯有读书高”，老师注重文化课的教学，学生忙于学业，两者都
把交通法规知识忽略了。
（二）中学生交通安全教育现状
目前，引起了全社会广泛关注的是中小学生道路交通安全问题。由于近年来

重大交通事故频发，造成中小学生因道路交通事故伤亡人数增多，为此国家出台
了一系列政策，但很多学校迫于工作业务、升学压力等原因，致使交通安全教育

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