Page 110 - 艺术视角与教学管理

艺术视角与教学管理
Art Prspective and Teaching Management

的呈现给学生，这时便可通过媒体教学，将相关的教学资料通过图片、视频、动
画等多种方式展现给学生，在视觉形象的辅助下，使他们更快更好地理解与掌握
新知识。如果单纯地只是口头讲授，没有多媒体的辅助。那么学生只能在脑海中

片面构建知识体系，无法完成学习目标。
第三，演示法。演示法最大的特点即直观性强，它能将过程清晰了当的呈
现在学生面前，学生在观看教师示范过程中也能更好地集中注意力，从而营造良
好的课堂氛围。在壮锦图案的教学过程中，教师将图案绘制、手工制作的部分过

程进行简单的演示。学生通过观察再到动手实践，会对所学概念有一个更全面的
理解。
（2）以学生为主教学方式
第一，欣赏法。在美术学科中，大部分的教学内容属于赏析类。学生通过对

优秀艺术作品的欣赏，探索其内涵从而拓宽知识面。在看似简单观赏的过程中，
需要学生去观察去思考，提高审美认知水平。对于学习壮锦图案艺术，欣赏法是
学生在学习时最直观的一种方法。在课堂上，学生通过对各式各样壮锦图案的欣
赏，感受其中所蕴藏的美。但教师并非只是随意地将图片呈现在学生面前，而是

要依据教学目标进行合理安排，选择有利于学生身心发展的教学内容。
第二，讨论法。关于美术知识的讨论在美术课堂上是不可缺少的，在此过程
中并非仅仅以学生获得正确的答案为目标。而是要求学生通过交流讨论，学会思
考判断，对不同观点的进行分析并组合语言将其概括出来。此外，学会虚心地听

取与接受他人的意见与建议，这样有利于提高学生的文化素养。在壮锦图案的教
学中，可引导学生们围绕“壮锦图案的色彩运用有何特点、你认为壮锦图案与其
他织锦图案的差别在哪里”等问题展开谈论。所要讨论的问题要紧紧围绕的这部
分课的教学重点。同时，也要注意维持课堂纪律，注意学生是否借此机会谈论其

他方面的内容。
第三，合作法。在美术课堂中，通过小组合作的形式，能迅速让课堂氛围变
得活跃，让学生融入集体，并加强互助意识。更好地增进同学之间的感情。关于
壮锦图案艺术的课堂练习就可采用这一方式，小组之间的学生明确分工，分配好

画图、上色、粘贴等步骤，共同努力完成一件作品。当这件作品完成并向大家展
示分享时，内心也会充满快乐自豪的感觉。
第四，探索法。探索法主要是以发展学生独立思考能力为目的。在美术课堂

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